“为什么像意大利、法国、美国这样的国家有享誉全球的家族企业，但中国却没有？归根到底，还是教育问题。”基于这样的思考，上海民办铭远双语高级中学确定了自己的办学思路，为培养中国下一代具有国际视野的企业家而设，为学生量身定制课程计划。

在基础教育方面，铭远学校应用两套课程体系，加拿大安大略省课程和IBDP课程，其中加拿大安大略省课程和上海平和双语学校的加拿大课程来源相同。英语及部分课程根据学生水平采取分层及个别教学模式。在特色课程方面，铭远的“成才课程”设置了一个非常重要的部分，“创新思维大讲堂”，邀请四大专家坐镇，分别是企业家、艺术家、军事家和科学家，并吸取西点军校等国外院校的特点，培养学生的情商、智商、毅商和体商。

此为探校录第 33 篇。

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铭远中学的科学楼及校园环境

上海民办铭远高级中学位于奉贤汇丰北路799号，将于今年9月迎接第一批新生入学。虽然地址在奉贤，但记者实地考察后，发现学校其实并没有想象中那么遥远，地铁8号线于沈杜公路站下车后，仅需20分钟左右车程即可到达。

因为不需要在市中心争地，这使学校在规模上有了很大优势。学校占地60亩，其中有15亩用于建设室外运动操场，整体建筑约有20000平方米。

刚走进校园，便发现铭远中学的规划与一般学校略有不同：没有高层教学楼，有的只是八栋大大小小的别墅式样的建筑及一栋略微庞大的主体建筑。“最大的那栋主体建筑将会作为行政楼及学生宿舍使用”，学校办公室主管Christina告诉记者，“里面开设有报告厅、录音厅、80座的电子阅览室、小演讲厅、200座的多功能厅、健身房等等。并且，在行政楼底层还设有室内温水泳池，宿舍与泳池、健身房相近的设置也更便于学生课余进行锻炼。”

其他八栋“别墅”中，有一栋为国际交流中心，另外七栋为学生的教学楼。其中分布有36个大小教室供16个班级400名学生使用，还有480平方米的生物、化学、物理及创意实验室。

记者同Christina漫步在校园，她为我介绍着各个别墅的特色，“我们有些教学楼是以学科和用途命名的。你可以看到，这栋别墅右上角有‘科学楼’三个字，正是用于科学学科学习的场所。”她还告诉记者，字体是由文化公司根据学校风格专门设计的，散发着浓重的中国文化气息。

在“科学楼”三字下方是英文的“science building”，两者共同出现，颇有中西结合的意味。而这种中西结合绝不仅仅出现在这样细微的方面；从房屋结构中随处可见的装饰，到被别墅群围绕着的木质小亭，学校的环境中也随处可见“中西结合”的影子。走在这样一所校园环境极佳，又有着鲜明特色的学校，也让人不禁开始对其好奇起来。

铭远中学的教学楼

“雪中送炭”的定制教育

“渊源铭心、鸿业远图”是铭远双语高级中学的办学宗旨。

校长任国芳女士告诉记者，其中“渊”字代表了千年中国文化历史；而“源”则指成功事业来自艰苦创业；“鸿业远图”意为担当基业长青使命创新和发展。其实是希望学生能够为自己的家庭乃至国家做出贡献，向全世界传播和展示中国的文化。

“我们一直在反思，为什么国外像意大利、法国、美国这样的国家有很多享誉全球的家族企业，但中国这样的企业却没有那么的多，”任校长说，“其实归根到底，就是教育问题。我们需要合适的教育和课程将这些未来企业的‘接班人’培养成一个合格的企业家。”而这，其实就是铭远建立的初衷，以及培养学生的目标。

用校长任国芳的话说，她现在做的并不是为中国的教育“锦上添花”，而是“雪中送炭”。

“现在社会上有很多成熟的好学校，已经形成了自己的体系，”任校长说，“但不可能会为个别的学生量身定做合适的课程计划。”同时，她提到，虽说上海乃至全国好的学校很多，但由于人口基数大，还是会出现无法共享优质教育资源的情况。

任校长是平和双语学校前校长，见到太多家长希望自己的孩子进入好学校，却因为学生本身的基础较差“求学无门”——这些家庭在创业初期由于工作忙碌或是其他原因忽略了孩子的基础教育，而当他们意识到教育重要性的时候，孩子的基础教育几近完成，那个时候孩子再想进入一个非常好的初中或高中学校完成进一步的教育几乎就变成了不可能的事情，而“铭远的建立正好满足了这些家庭的需求”。

并且，学校还有各类完善的出国升造、选择学校等“一条龙”服务。孩子在进入学校之后，全过程都会接受学校申请大学的指导和培训。导师和升学指导办公室会在学生高中三年内分阶段给予学生评价指导和发展方向引导。并且，家长也完全不用担心学生申请大学过程中的问题，学校会跟进每个学生在此期间的全部过程，当然包括申请材料准备、择校、各类标化考试的指导等等。

铭远中学的游泳馆

教师大多具有心理学学位

学校高一的课程为预备课，采取统一的课程内容整合教学。基础课程设计是分享IBDP课程精华，既使学习基于加拿大安大略省课程却高于其标准设置的，目的在于为全体学生打好厚实的理科基础。其中，英语及部分课程根据学生的水平采取分层及个别教学模式。

而在结束预备课程的学习之后，会进行分流。学校会根据学生的个人水平及他们本身的自主选择，分为安大略省课程及IB课程两个方向，并且，两个课程会从高二开始注册学习。

但不论是哪个课程选择的学生，都会分阶段完成上海市规定的四门国家课程中文、地理、历史及公民道德教育的文凭统考。

学校安大略省的课程是经由教育部批准引进的标准课程，这同平和双语学校的课程来源是相同的。这部分的高中课程包括数学、物理、化学、生物、会计学、统计学、经济、商务、艺术等等，学生会在6月份进行毕业文凭的学习和统考。

IBDP作为一个享誉全球的高标准课程，其治学的难度也是非常高的。由于学科难度较高，所以很多家长都会选择一些有着较长经验的学校。在这里，相信家长们都会开始研究起这所新学校的课程来源、师资和教学经验起来。

“学校IBDP课程是与有着25年IBDP办学历史的澳洲楷模国际中学合作开设的，”任校长说，“你可以这样说，我们的IBDP课程是站在巨人的肩膀上发展的。”

据悉，澳洲楷模国际中学于1989年开设IBDP课程，是全澳大利亚最早教授IB课程的学校之一，也是规模最大、开设IBDP科目最多的学校。学校连续14年100%大学录取率，历年有90%毕业生考入一级大学/科系。而她的师资力量尤为强大，聘有26位IB全球阅卷官和考试命题官，占到在校教师的50%。

澳洲楷模国际中学2005年80位毕业生中，IBDP成绩达到40分以上的有12人，36分以上的有29人，34分以上的有41人，占到了总毕业人数的50%以上，分别领先于南半球的29.75%及北半球的30.59%。

“我们IBDP的老师中，人文部分全部为来自合作学校的外教，”任校长告诉记者，“并且全部具有非常丰富的教学经验。”当然，仅仅是通过派遣的方式来到学校教学绝对是不够的，学校中方的教师也会定期前往有丰富IB经验的学校进行学习交流活动。“我们第一轮的交流将会在近期启动，时间为两周。先进行简短的了解和沟通，在回国消化一段时间之后，学校会在组织前往国外进行更深层次的学习交流。”

而根据校方的介绍，记者得知：不论是负责安大略省还是IB课程的中方教师，大多具有心理学学位。

“这一点也是围绕学校的办学宗旨及学生特地选择的，”提到挑选教师的初衷，任校长说，“一般这些事业成功型家庭的孩子由于本身条件的优越性及缺少家庭关爱，在心理方面可能会需要老师的引导。所以我们希望自己的老师能够有心理学的背景，知道怎么引导学生发展。”

铭远中学的学生宿舍内景

独创的“成才课程”

“成才课程”是校长任国芳女士独创的课程，“一位专家曾告诉我：未来的企业家需要具备‘四大商’，即情商、智商、毅商、体商，”她说，“而我们的‘成才课程’其实也是以培养学生的合作力、影响力、领导力为中心、向企业家培养倾斜的课程。”

这个课程是从全方位的角度进行行为、思维、性格、意志力、修养等方面对学生进行培养，并且贯穿整个高中三年的学习过程。

在高一上半学期，主要是针对行为规范的训练。其中就包括用餐行为、生活行为、学习行为、处事行为等等。

“这些行为训练绝不仅仅只是偶尔的说说而已，我们经常说要做到‘活动课程化’、‘课程活动化’，这样学生才会更愿意学习，效率也会更高。所以，我们会将这些种种的训练内容揉和在系统的课程及各类活动之中，”任校长说到，“而在日常的生活之中，也不会缺少这样的教育。”

比如在学校的餐厅之中，设置有一半地毯、一半瓷砖的格局。“我会告诉学生们，在地毯区用餐的时候决不应该有饭菜掉落、桌子不净的情况，”她说，“但起初还没有进行用餐礼仪教学的时候，我们会允许学生在瓷砖区用餐，但随着教学的深入，我希望他们可以全部前往地毯区。”

高一下半学期阶段，会着重从意志力训练角度着手，均由具体的课程编排而成，包括意志力训练、心理素养训练、吃苦耐劳训练、强化体能训练、养生知识训练。

高二上半学期则通过社会实践、实战模拟、社会调查、迎新主题活动策划等项目锻炼学生的合作精神。下半学期则进行建设性思维的训练，课程有企业经营者角色模拟、经营活动演练。

通过两年“成才课程”的学生在高三阶段则会接受更高层次如领导力及决策能力的训练。这部分则会更侧重于实践，如策划一些活动、模拟企业经营活动及演讲比赛等。

“成才课程”还有一个非常重要的部分就是“创新思维大讲堂”，这部分伴随着“成才课程”每阶段的教学主旨，邀请各行各业的社会人士，对学生进行指导。

“其实社会上有很多优质的资源，那些有经验的人士能够给学生提供在课堂上学不到的内容，”任校长说，“但很多学校都没有将这些丰富的社会资源利用起来。”据校长介绍，“大讲堂”会邀请四大专家坐镇，——企业家、艺术家、军事家、科学家，并且学校还会动用多方资源不断邀请专业的人士。

“很多人都会好奇，我们为什么会邀请军事家，”任校长的提问也正击中了我的疑问，“我们都知道美国西点军校，国外优秀的学校也都非常注重学生的管理。并且，之前我有提到，我希望我们的学生具备有良好的‘体商’和‘毅商’，毅力对于任何人来说都是极其重要的。”

谈到“体商”，学校对运动能力的培养也非常重视，——15亩的室外运动操场建有三片标准篮球场、两个网球场和一个排球场，还有室内体育馆将用于学生的运动锻炼。

学校的高尔夫课程同澳洲希尔斯国际高尔夫学院合作举办，教练也来自该学校。大部分人可能对这所学校本身并没有太多了解，但提到曾雅妮、Jason Day、Nicolas Colsaerts等职业球员相信大家都认识，而这些选手都在此学习过。

上海民办铭远双语高级中学校长任国芳

对话校长任国芳

“我们招生面向全国”

B=外滩教育

R=任国芳

B：可否谈一下您的个人经历？

R：我是教师出身，最早是在松江中等卫生学校担任生理学老师，教了8年书，从普通教师成长为副校长。

28岁开始从事教育管理工作，随后因工作需要调入市政府农委从事农村卫生教育管理工作。

担任平和的校长是在2006年，2013年从离开平和，期间共有7年时间。在这段时间里，我对平和的办学结构体系进行了重新的架构，大家熟知的平和特色——“成长课程”就是那时建设起来的。

B：为何将学校办在奉贤？

R：首先，目前为止，奉贤还没有国际课程学校的入驻。对这一区域的学生和家长来说，国际化教育学校的出现是一个全新的选择。

其次，由于地处郊区，学校可以更开阔，并且能够提供学生更好的配套设施供他们学习。

B：今年计划招收多少学生？

R：由于今年学校招生较晚，但又希望能够保证学生质量，所以今年招生人数不多，并且之后在分班的时候，加拿大课程及IBDP课程各两个班级。我们招生面向全国，外省市计划招收50%左右，总体办学规模初步计划为16个班级，每班25名学生，总数约400名。

B：作为一所新学校，学校老师是否有一定的经验？中外教比例多少？

R：学校目前有8名中教，4名外教，并且随着办学规模扩大还会不断扩充教师队伍，外教比例达到50%。

我们的外教都来自合作方直接派遣的有资质且经验丰富的老师，中方教师中包括研究生及资深教师。

B：对于学校，您的计划是什么？有计划打造初中、小学部么？

R：我们目前主要精力花费在高中的部分，但还会计划开设中学、小学部分，希望能够打造铭远的品牌学校。

B：学校将如何收费呢？

R：目前每学期学费暂定7万元，住宿5000元。具体收费标准以物价局审批为准。今年，学校设立了100万奖学金，对中考取得优异成绩的学生给予全额奖学金和半额奖学金。

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