心·希望工程 | 渝北区南方玫瑰城实验小学“心灵成长社”项目圆满收官！

重庆共青团12355青少年服务台创新实施“心灵成长社”项目，通过艺术表达、隐喻故事、榜样塑造、心理游戏等形式开展社团活动，在潜移默化中介入青少年的学习与生活，走进心灵的疗与愈。

在团市委、团渝北区委的指导下，南方玫瑰城实验小学“心灵成长社”项目圆满收官。下面，一起来看活动后四节中的精彩瞬间！

活动通过三幅画架起隐喻的桥梁，让同学们探索自身转换情绪的方法，引导同学看到自己可以解决困难，有让事情变好的能力，培养的乐观心态。

第一幅画，同学们画出现在或曾经的一个困扰。第二幅画，同学画出困扰被解决之后的样子。第三幅画，创作出前两幅画的连接物。

引导整个社团在游戏“奇妙的线”中合作解决问题，为主活动铺垫。

引导团队分享活动感受，让同学对解决问题的方法进行扩容。

引导同学整理人际关系网络，看到自己的人际支持，发现自己目前的人际问题，并探索调整的方向。对同学，这是一次整理与表达，对老师，这是评估学生人际关系并给予支持的机会。

活动中，通过绘制出世界里的重要的人们，对其进行色彩的区分及复杂情感的程度标注，让同学有机会以更多视角观察自己目前的人际关系以及对自身的影响。

同学们在即兴戏剧“我比你猜”中打开肢体，运用身体展示情绪。

引导同学们彼此分享，获得更多人际经验，促进他们对亲子关系的觉察。

此次课程的核心主题在人际沟通，帮助同学了解并学习人际相处的技巧，体会人际支持带来的正向积极情绪 。

活动中，同学们画出自己最喜欢的五个物品，并送给场内的小伙伴，再围绕“赠送他/她的原因”进行依次交流分享。

同学们两两合作，在对方脸上画上脸谱。通过目光持续接触和有趣创作方式，增进关系，营造场域氛围。

在分享的过程中，老师引导同学们积极体验来自伙伴们认可与赞美的正向积极情绪。

在这节课程中，老师引导同学们用创造性的方式看待事物，进一步学习情绪转化、自我激励的方法，收获更多积极的情绪体验。

活动中，老师引导同学们回忆美好记忆，体会它给自己带来的积极感受，并将这些记忆变成一个个符号、图形来装饰自己的盒子。

同学们在“神奇照相机”游戏中，用手进行“拍照”，并学习从熟悉中发现独特，营造场域氛围。

同学们围圈分享作品和回忆，让美好在团体中传递，注入内在成长的力量。

在“心灵成长社”项目中，重庆共青团12355青少年服务台针对学生特点，为学校开展心理社团培育、公益咨询日、心理测评等活动，切实服务青少年健康成长。