头薅秃才整理出来的PET考点避坑指南，快来看！
文末留言参与小调查抽奖 1-100数字+走心留言，枣妈会抽取三名赠 春天必备 户外露营野餐垫！
眼看着三八女神节刚过去，恭喜广大中年少女们已经从抗衰顺利过渡到了护发的新征程。听说随随便便接个发植个头，都要w起数，豆包不禁捂紧了钱包。
可就这样金贵的头发咱们还打算薅下来织毛衣？不是脑洞大，而是枣妈团队几个妈妈被娃气了个大无语。看咱们群里这几个名字备注就知道了……
于是群众自发组织微信群，秘密琢磨如何弥补PET考点的各个大坑！
这一切还要从本周PET出分说起......
手里汗津津的，咔嚓一下点开网址，网页不停的loading中，就好像等待着平行宇宙的宣判。
感觉比自己查四六级成绩还要紧张，主要是考试费用一千多大洋不便宜，要是打水漂就太亏了。
过年前冲一把的结果居然是冲过了。虽然是飘过了优秀153，但是看见具体绩还是浅浅的忧伤……
阅读和写作这两个养不熟的两个小崽子，吃我的喝我的，得分就是倒数排列两兄弟。
下个阶段，偏要把它们两个活捉出来教训，游街示众。
作为公立四年级小学生懒妈一枚，小学四年走来对英语那真是又爱又恨：
可是作为新一代家长，是时刻感受到英语在工作生活中的重要性和不可替代作用。
尤其是高校研究机构工作的同学朋友，英文文献参考和国际期刊投稿，都是绕不过坎儿。
所以学习英语，其实是一种基本技能，就好像会开车吃瓜子儿这样平常。
有了这个基础技能，小到求学看报，锻炼思辨；大到紧追国际潮流，弘扬民族文化。那就是一片坦途！
买了就是做了，娃动妈先行
看看咱们的群昵称就知道，大家都是“懒妈”，先和大家交代一下“懒”的定义，图个共鸣。
每每看到激励的文章，“8岁孩子高分过PET”“海淀妈妈浅谈FCE经验”“如何小学搞定托福高分”，总忍不住进去看一眼。
出来的时候只是感叹，又一个来报恩的娃，隐藏款盲盒咱抽不到呀。关于人家孩子怎么一步步勾云揽月的，反正自己没抽到同款娃，也就选择细节性忽略。
轮到自己实践，买了就是做了，必须先积极的备战各种“神器”:
启蒙类
RAZ、RosiMosi Grade 1~6
辅助类
Khan Academy、Newsela、Quizlet、Grammarly
提高类
MyPath、MyON、A3000、EP ……
自豪地报告给枣妈的精神合伙人们，我豆包都买了，自己也上手实践了！
还有家里屯了各种各样的书，教材练习册章节书章节漫画，看着差不多就先买买买，RE、think、unlock、compass那可都是一年级囤的。
“我一休息，全家都停摆”，小时候我妈时常咆哮着面对无辜的我和我爸，现在同样的场景也在我家里无缝衔接。
您说孩子学了什么？感觉好像在学了，反正我每天晚上吼一下就看一眼。要说学了多少？程度怎么样？那可就没准了。
何况没人监督的时候，是手机pad不好玩，还是漫画吃人，怎么会有自觉学习英语的热情呢……
也不得不承认，自己是个懒妈，娃没有外部因素督促，英语有个质的飞跃，大概率还是以做梦为准。
薅头发也补不上知识点的窟窿
去年想到有点要求的时候，已经是2022年下半年。几个团队恺摩二代已经是四五年级的重要关头，剑桥英语考试刚刚恢复，大家一致决定抱团冲。
于是大家信心满满的找了老师咨询FCE，除了小A同学还凑合，另外三小只被要求原地PET，还有个小伙伴直接选择围观。
这就是我们这篇文章的起点，到了冲PET的时刻了。
咱们组织的群，叫“薅头发织毛衣涵盖考点群”。听这名字就知道，我们是一股支持精卫填海和愚公移山的民间力量。
参与本次冲击活动的共计四名小学生，全部公立小学生，主要分布于南山和福田，没有任何国际学校在读背景。
出成绩的三只均达成PET优秀，分别是153/154/157，还有一只在紧张等分中。
四小只背景介绍：
四小只考前都参加了机构的剑桥冲刺班，主要任务是熟悉题型，突击词汇等（做了六套模拟题）。
样本一：小A，五年级
培训背景：XES 2年 + 线上外教学科英语1VS1 2年，考试成绩157。
样本二：小B，五年级
培训背景：XES 4年 + 线上外教1VS1 3年，考试成绩154。
样本三：小C，四年级
培训背景：线上外教学科英语1VS1 3年，考试成绩153。
样本四：小D（男），五年级
培训背景：线上外教学科英语1VS1 2年，等待成绩中。
综合每个人的成绩和培训背景，邀请和我们同样处在高年级，以及充满期待的低年级家长们，来一起围观分析磕瓜子儿。（综合四小只普娃个体经验，不代表整体水平和涵盖牛蛙个体）
01
长期坚持的必要性
尤其是作为基础学科，语文英语这类都需要长期的积累，无法一蹴而就。
作为公立学校的孩子，没有日常的英文环境，是需要有额外的输入才能保障对英文的热情和持续学习性。
因此1VS1外教相对来说，是相对最具效果的方式。如果没有，则必须要保持足够的听力输入，比如根据美国教学大纲的 Mypath、大奥、动画片、译制片、英文剧、歌剧等等，越具有多样性越有趣越有效果。
综合起来说，小四只都是双脚走路的原版娃，而且经过了三年以上的沉淀。
TIP1：小一学生，读RAZ、国家地理小册子的时候，画思维导图，娃开始能够复述故事，慢慢做到流利输出，张口即来。
TIP2：小三学生寒假连看了84版本福尔摩斯英剧6季，口语语音语调质的飞跃。
坚持是反复念叨的话题，豆包也经过娃的抗拒，自己两三个月的摆烂放任，但必须还是要重拾信心，回到积极的心态上来，期待螺旋式上升。
需要志同道合抱团取暖的同行人，平衡孩子的自觉性和实时督促，个人和孩子的阶段性肯定，在我看来是必不可少的三大因素。
02
关于培训之三言两语
作为基础地面培训，效果肯定是杠杠的，必须有单词和语法的基本加成，才能达到PET的基本要求。
而作为纯英文原版的娃，小C和小D，其实明显在单词和语法部分存在短板。
因此建议4年级开始就要针对单词进行背诵，并开始梳理语法，毕竟光靠语感存在一定的局限性。
这也是为什么之前枣妈建议大家公立高年级才进行语法学习的原因，把散落的知识构件组合梳理起来，是需要前几年的基础沉淀。
而小A和小B是双料辅佐，自然整体表现不俗。但他们也不是进行一百个多小时的针对性考试培训，实际还是跟着原版教材走的娃。
在冲刺班也见过一两个娃，明显感觉到知识存在短板，尤其原版娃如果没有大量阅读和听力的基础，很难补上落下的语法。
比如PET reading part的第六部分，是填写固定词组搭配or动词形容词变形，就是最初劝退小C和小D的利器。
03
定期评测做到心里有数
各种考试测验，其实是对个人和孩子的阶段性肯定。无论是正式的剑桥考试托福雅思，还是MAP/AR，其实根本都是对孩子水平的一个阶段性认可和定性。
《学习力——我是这样考上清华的》这本书告诉我们，学霸和学渣最大的区别，就是知道如何拓展学习舒适区，也就是让那些闭眼都不会错的知识点成为日常。先浅浅预告下，枣枣正在写这本书的感受。
所以能正视自己的学习能力和水平，是小高年级的孩子需要培养的必要技能。
所谓孩子的自觉性，是需要评测成绩的正向鼓励的，同时还有他们成功读下一本原版书，参加某个英文活动等等的正向激励等等。
面对抗拒英文的娃，是需要一点点展示英文学习的美好和必要性的，比如歌曲、爱豆甚至游戏的正向加持。娃开始感兴趣后，则需要创造更多机会，给TA展现的舞台。
04
最难啃的写作和阅读
回到四小只的成绩，最显眼的就是原版娃不惧怕听力和口语，分分钟冲高分。
但是语言的逻辑和高级词汇的使用，大概是这个水平娃需要注意的部分。
大家的真正短板都集中在阅读和写作，绝对是小高年级英文学习的共鸣，也是家长无力感的体现。
首先词汇是拦路虎，其次是阅读理解能力，再次就是遣词造句的表达能力。所以阅读和写作是一体的，才是检验娃英文水平的炼金石。
TIP：低年级娃开始可以用《讯飞语音》来录音转成英文文字，再手动修改。
中高年级后脱离语音，直接进阶到word纯手工，但是输入法自带的单词纠正会让他们没有这么抗拒。
进入中高年级，有人说父母的英文水平是巨大的鸿沟，其实就近两年的实践来看，Myon/A3000/Mypath可以救命！
丰富的课程体系，长期被验证过的非母语孩子学习的经验，以及个性化学习的课程设置，只能感叹超值！
Myon：
大量阅读资源，故事大王，已经用了两年。还可以定期测AR水平（但是没有很准），耗时可以无限长。
MyPath：
阅读进阶利器，已经使用半年。掌握的知识点一波过，有问题的知识点有视频讲解，并反复训练。因人而异的课程分配方案，一个知识点耗时20～40分钟不等。
A3000:
词汇大全，已经使用一年。五步学习法，一文涵盖阅读和写作，还可以额外付费请老师帮娃整作文。蓝思分数会随时调整，个人觉得是最匹配孩子水平的表现。
好东西不能藏着掖着
必须跟大家分享一波！
05
如果你需要志同道合的同行人
四小只的公立娃经验告诉我们，虽然陪娃妈存在一定的“懒惰”，但是也不妨碍我们一度奋起积极。
只要作为家长是有要求的，有想法的，并愿意为之贡献出自己的时间和精力，那么娃的进步看得见！
如果你需要志同道合的同行人，或者是希望低调的陪娃成长，甚至是希望有人能定期cheer up
那么欢迎加入我们！
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