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好久好久，没有推荐故事书了。
前几天深圳红暴停课，窗外暴雨如注，屋内小皮深陷沙发，也深深陷入了一个奇幻的故事。
一天，一口气一套5本读完，意犹未尽，而且十分强烈地跟我推荐：”妈妈，现在我开始乖乖写作业，但是你要在旁边乖乖读这本书，真的特别特别好看。“
当然，它一定会很好看。
它是继《窗边的小豆豆》《魔女宅急便》之后又一部获得“日本纽伯瑞”——路旁之石文学奖殊荣的儿童文学，也是日本全国学校图书馆协议会选定图书。
不仅有奖项加持，这套作品在日本畅销近30年，当年阅读它的孩子已经长大，有的已为人父母，但他们依然爱它，并想要让自己的孩子也去读一读它。
它就是——《海猫的旅程》（日文原书名「黒ねこサンゴロウ」）
适读年龄：
6+以上亲子共读，8+以上自我阅读，成人也可阅读。
定价175元，枣妈优惠团购价5折87.5元/5册。
巧不巧，前两天枣妈群里有蜜枣说，娃11岁了，想看”故事飞船“（3-8岁儿童《锋绘》杂志的APP），我丝毫不觉得奇怪和幼稚，优秀的儿童文学就是有这样的魅力。《纳尼亚传奇》的作者，卡内基文学奖得主C.S.刘易斯曾经这样表达他对儿童文学的观点：
“任何书籍，都不应该只在你十岁阅读时显得有价值。当你五十岁重读时，它应该仍能体现出同样甚至更多的意义……人们长大后重读觉得没什么价值的书，最好小的时候就不要去读它。”
从这个意义上来讲，《海猫的旅程》可以说是一部真正有价值的儿童文学了。
《海猫的旅程》由日本家喻户晓的顶配文坛夫妻，屡获大奖的竹下文子、铃木守联袂出品。作者在现实世界之外，以瑰丽的想象力和细腻的文笔，架空出一个猫族的江湖世界。这里有擅长航海的海猫族，体型彪悍的山猫族，喜爱享乐的月猫族，他们各自居住在不同的小岛上，每个小岛上，又各有分工。它的外壳是一部奇幻冒险物语，内核却是一场心灵奇旅——它用孩子看得懂的语言，写出了包括主角在内、旅途中众生相里的每一个人，孕育梦想、挣脱迷茫、对话自我，探求自己想要的人生的故事。不同于其他的文学作品，这本书不是一个讲述主角不断打怪升级的流俗小说，这套书每一册的写作方式，都是以不同角色作为第一视角展开，不同分册切换不同角色的视角。孩子们可以在旅程中一个个或惊险离奇、或感人肺腑的故事中，清晰地看到不同角色的成长轨迹，人物弧光，逐渐理解梦想、勇气、以及试着思考自己人生的答案。每本书都诠释了一种或多种人生关键词，而这些关键词，是由故事中的角色展现。孩子们可能先喜欢或代入了一个帅气的角色，或是被引人入胜的故事吸引，最后在潜移默化中被书中角色的人生态度打动、影响。在《海猫族的藏宝图》中，“我”是小剑，是喜欢独自旅行的男孩。这一天，我坐上了向往已久的特快列车玛琳号，去看望在海边出差的爸爸。在列车上，我遇到了一只叫珊瑚郎的黑猫，他邀请我一起，去寻找神秘的海猫族宝物……“寻宝最重要的不是得到宝物，而是让你拥有梦想。”——风之助“拥有梦想，大概就是一种又忐忑、又兴奋的感觉吧。”——小剑在《穿越绮罗海》中，“我”是珊瑚郎，是海猫岛最厉害的水手。 受海猫岛医生风止所托，为了寻找可以治疗海猫岛突发疫情的药品原料玻璃螺，我孤身前往令水手们闻风丧胆的绮罗海……面对险恶的风浪，面对可怖的暗影猫魔，我却意外发现：是的，孤勇的船长珊瑚郎在告诉孩子：只要你直面恐惧，会发现它也没那么厉害。在《贝壳岛的奇怪族规》中，“我”是海猫岛的风止医生。有一天，珊瑚郎来到医院，拜托我随他去一个陌生的地方出诊。事情的缘由似乎是，一个无人居住的岛上出现了罕见的疾病。真奇怪，无人居住的岛上怎会有病人呢？珊瑚郎好像有什么事情瞒着我……“只有把手从口袋里拿出来，才能捕到鸟。这是我们海猫岛的谚语，还没开始就放弃，这可不行。”最初看起来普通，后来却迸发出巨大能量的风止让孩子明白：一切只有放手去做，才有成功的可能。在《风与鱼的智慧》一书中，珊瑚郎和他的助手鱿鱼丸交替作为第一人称叙事，二人带着珊瑚工艺品前往月牙岛进行交易，经历占卜师不详的告诫后，他们在返程遇到了海盗团伙……当鱿鱼丸提起那个占卜师婆婆的话时，珊瑚郎表示：“占卜什么的，我从来都不信。我的命运，由我自己决定。”是的，相信自己，你可以可以把控全局，这是作者借珊瑚郎之口告诉孩子们的话。《灯塔岛上的第十六个人》作为这一辑的最后一本书，将故事推向了高潮，久久不息。这本书回到了以珊瑚郎为第一人称，珊瑚郎在南海岛附近遭遇大雾，险些触礁，为灯塔守护者阿贝所救。没想到，看起来乐观开朗的阿贝，身上隐藏着一个巨大而悲伤的秘密……“无论你从何处来，又要到何处去，一切都是你自己的选择，无须瞻后。“——阿贝就像一千个人心中有一千个哈姆雷特，或许读了这个故事的孩子们，每个人心中也有自己的答案吧。根据读者年龄、性格、状态的不同，将自己代入的可能是书中不同的角色，收获的也是不一样的人生态度。故事想象力丰富，引人入胜，更让我觉得余韵悠长的，是那优雅的文字，衬得起经典二字，也很适合培养孩子对文字的审美。海水里晶莹的玻璃螺，路灯下散发香气的月见草，芦苇丛中扑簌簌飞过的凤头长脚鹬……明明是奇幻的世界，却构筑的真实而美丽。海猫族的每个人姓名都是带着海味儿的，珊瑚郎、鱿鱼丸、贝次郎、波子、浅蜊……而山猫族的名字，细一看都借鉴了陆生植物：胡桃、花梨、小榆、菊太郎……作者的用心程度，可见一斑。同时，《海猫的旅程》中景物描写、对话描写、人物描写、心理描写等，多运用比喻、拟人修辞手法，既生动好理解，又细腻传神。形容主角珊瑚郎的登场▼
“迎风鼓起的白帆如同张开的羽翼，在船上投下一片阴影。那条船晃晃悠悠地向我所在的码头靠近，悄无声息。此情此景看起来就像一幅精美的剪影画，金色的夕阳是背景，船上的水手就在画的正中央。”形容被吸引的感觉▼
“我感到身上的每一寸皮肤、每一根血管、每一个细胞都在燃烧，就像铁屑被磁铁吸住一般。我被眼前的景象所吸引，视线一秒也舍不得从船上移开。”描述船的航行▼
“马林号好像对我这个新手驾驶员并没有任何怨言。起初，它可能是因为主人缺席,稍显茫然无措,摇摆不定。不一会儿，马林号就意识到它已经别无选择了，只能乖乖听我号令，于是飞速向前驶去。”描述海的声音▼
“这声音有时像在诉说，有时像在吟唱，有时又像在反复呢喃;有时连续又清晰，有时断断续续，有时又戛然而止。”
描写江湖气的退休老水手（语言描写/肖像描写）▼
“被叫到名字后，黑青花老伯朝这边瞪过来，他耳朵上有一道很明显的伤疤。”
“谁差点儿被淹死了？少说这么不吉利的话。”
“一只神情严肃的老猫正朝医院走来。他浑身长着黑色的毛，目光犀利。孩子们四散而逃，一眨眼就消失得无影无踪。族长慢慢走了过来，他身材虽然不算高大，但是肩膀很宽，看起来健壮有力，额头上有一道旧伤疤。”“我也不清楚到底为什么，总感觉自己一直在寻找某样缺失的东西。那种感觉，怎么说呢，就像我弄丢了一颗螺丝，抑或是一把螺丝刀，我四处探寻，但一无所获。我究竟在寻找什么呢？我自己也不知道。我从哪里来？我为什么会出现在这里？我今后要往何处去？我活着到底是为了什么？此外，“海猫的旅程”系列故事暗线伏笔、与前后呼应都很多，每个分册在讲述自己的故事之外，以珊瑚郎的身世作为最大悬念和主线剧情，可以吸引孩子向后看，向后看。比如，第一本书中珊瑚郎获得了海猫族的船只设计图与海图，第二本书中他出现在海猫岛，就是利用设计图制造出了初代马林号，一路寻到海猫岛，而第四本书中山猫与海猫的纠葛又让人对珊瑚郎的身世产生了新的猜测……海猫的旅程，也是主角珊瑚郎的自我追寻之旅。同时，每个分册故事的完整性很高，读者不会有很强的“未完待续”感，也不会有“大部头”的阅读负担。因此，如果孩子还没有读过长篇文学，这套作品非常适合作为一块儿“敲门砖”，帮孩子敲开长篇阅读的大门。铃木守为《海猫的旅程》绘制的插图也不同于他在绘本中的风格，他使用了钢笔来作画，简洁流畅又深沉有力的线条。安静伫立却象征着生的希望的灯塔，迎着海风飞扬的头发与风帆，人物之间郑重的彼此陪伴……非常贴合故事中人物的性格与气质。总的来说，这是一部既具有文学价值，又三观超正的经典奇幻作品。希望读到这部作品的小读者们，都能像珊瑚郎一样，有着丰盈的心灵，和自由强大的意志，可以在生活中您家娃有什么喜欢的故事书吗？
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