知事 | 他叫“彪哥”，但很温柔
师者，传道授业解惑也
迷茫时，师如照亮道路的明灯
雀跃时，师如分享快乐的亲友
在2018级教信学子的心里
有一位亦师亦友的辅导员
他为人解惑尽全力
打起交道有亲和力
#芝士有你#第二期
带你走近2018级辅导员冯彪
倾听他的故事
"致良知，做真人”
一切都要从宇宙大爆炸开始说起……
回望成为辅导员的来时路，冯彪老师谈起了他的人生观。他从150亿年前宇宙大爆炸说起，随着地球出现，人类的产生距今不过8万年时间，在他看来，作为个体的人的一辈子就更加短暂。
“在这么短的时间里如何度过一生是个很值得探讨的问题，我认为人最后都是要回归宇宙的，而这一生如果对社会、对他人有积极的影响，让世界更符合‘真善美’的大道，那么这辈子就算在世界上留下痕迹了，就算没有白活。”
而成为辅导员，于他而言就是这样一件有意义的事情。
而这份坚持，来自于从小到大老师们对他的影响。
“无论是高中还是大学，在我人生感到迷茫的时候，都是老师、辅导员的教育指导让我快速从迷茫中走出来，收获充实和美好的生活，所以我也想做一位给他人带去积极影响、答疑解惑的人。”
因此，尽管每天的事务都很繁杂，冯彪老师依然觉得所有的付出都很值得。
“每当看到同学们健康成长，逐渐懂得世事，懂得努力和感恩，懂得拼搏后定能收获的喜悦，懂得自己人生的方向，我似乎能看到大家以后走上社会为社会的美好添砖加瓦，我认为这就是最高的准则。”
尽管是首次担任辅导员，冯彪老师已悟出了一套自己的教育理念。他最大的体会是，每个同学都是不一样的，所以没有哪套教育方法是通用的。
“教育要遵循教育规律，因材施教好过千篇一律，润物无声好过大水漫灌，百年树人好过揠苗助长。”
致良知，做真人——这是冯彪老师的人生座右铭，在教育方面也同样适用。他认为，人都是有良知的，这是属于人类进化而来的美好品质，比如同情心、愉悦、宽恕、爱心等，但是如果一个人不去恪守良知，那么他就会被不好的恶习所熏染，久而久之忘乎所以，行为没有准则，道德没有尺度，人生过得迷茫而没有力量，所以致良知非常重要。致良知，最基础的一步就是做真人，做一个真实的、全面的人，既能全心接纳自己的优点，也能虚心接纳自己的不足，并不断努力克服它，最终收获美好的自我。
亦师亦友，体贴学生
作为90后的辅导员，冯彪老师给学生们留下最深刻的印象是“很有亲和力”。“亦师亦友”是冯彪老师一直坚持的与学生的相处模式，他认为，“师”在于给同学们高的标准和引导，要对同学们有增益，而“友”则在于和同学们走得近，不要有距离感，和同学们一起成长。
在2018级级学委许课雪的眼中，冯彪老师开朗活泼、亲切可爱，演讲起来风趣幽默。
“每次和彪哥打招呼他都很热情，此外，他对同学们也很照顾，像兼职、电影票等，各种各样的资料他都会和我们分享。”
令2018级级长王子涵记忆尤深的是大一的中秋节。当时军训刚结束，大家都还不熟，为了让没能回家的同学们在学校过上一个难忘的中秋夜，冯彪老师积极组织大家举办了一场中秋晚会，在学院103课室，他弹唱了一首《成都》。
“在场的同学们都被他吸引了，纷纷拿出手机拍照，也是借这个机会，年级里的同学们互相熟悉了不少，也更喜欢他了。”
大家一起起哄让彪哥唱歌
2018级级长董玉慧觉得工作以外的冯彪老师是一个很有趣的人。她谈到，有一次，冯彪老师在级群里转发了一条兼职的信息，大家纷纷以为他被盗号了，还拿各种各样的问题考他，要他证明自己的身份，大家就和老师玩了起来，最后冯彪老师还开玩笑说：“看来我的防骗教育很到位。”
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“看来我的防骗教育很到位。”
在一次初级新闻采写的作业中，冯彪老师也给2018级级学委冷亮宏留下了深刻的印象。当时，冷亮宏需要采访几位辅导员，冯彪老师知道后很爽快地接受了采访，采访过程中他也很乐于分享许多个人的看法。
“没有老师那种架子，整个采访过程很轻松随和。”
不仅如此，冯彪老师还非常体贴学生。王子涵观察到，每次开会或聊天的时候，为了让每个同学都能理解，冯彪老师总是不厌其烦地向同学们解释，而不是一味地下达任务。“学习工作之余，彪哥会在年级群里和大家聊聊家常，斗斗图，大家都很喜欢这种相处模式。”王子涵坦言。据他了解，冯彪老师平时就很关心学生，会提醒同学们少熬夜、多运动，而疫情期间，冯彪老师更是特别关心同学们的在线学习以及心理健康状况，担心同学们出现封闭在家、无法适应网课等各种问题，经常问他最近同学们有没有什么异常。
2018级团支书方雯秀也表示，在学生工作方面，冯彪老师会给予最大的空间让他们发挥自己的能力，也十分善于听取学生的意见，从来没有批评责备，还会经常对学生说“辛苦啦”、“早点休息”。有一次，方雯秀借用辅导员办公室后，因为走得太匆忙而忘记还钥匙，第二天，冯彪老师就微信问她钥匙是否被她带走了。
“当时觉得好尴尬，但是他并没有责备我，而是非常温和亲切，这点令我感触很深。”
“就像知心大哥哥”
尽管日常工作繁忙而琐碎，冯彪老师依然经常与学生谈心，尽力发挥自己心理学的专业特长来指导学生。在这些大大小小的谈话中，学生也在不知不觉地发生着改变。冯彪老师仍然记得，之前有的同学深陷原生家庭的纠葛而无法自拔，给学习和生活造成不利的影响，但通过多次与对方谈话后，同学们开始检视自己的家庭结构，渐渐不再卷入家庭问题，而是学会保护自己，性格和行为上都发生了积极的变化，更加成熟开朗，也更加懂得自我开导。在冯彪老师看来，谈话催生的力量是双向的。
“这种看到同学逐渐乐观、开朗、自信起来的感觉非常好，这也给我的工作带来很大的鼓舞。”
谈及冯彪老师对自己的帮助，冷亮宏充满了感激。他与冯彪老师的初次交流并非关于工作，而是作为一个普通学生找老师进行心理咨询。由于咨询前与老师接触较少，冷亮宏内心有些压力，但很快他就释然了，因为在心理咨询的过程中，冯彪老师表现得十分随和，不时还会用自己的亲身经历作为例子为他答疑解惑，包括学习和生活的各个方面，对他具有很大的启发意义。
“很感谢老师能在我迷茫的时候给予我方向上的指导，我也很高兴能够成为级委，协助老师完成更多工作。”冷亮宏真诚地表示。
“不仅是朋友，我觉得他更像一个知心大哥哥”，这是王子涵对冯彪老师的评价。在他与冯彪老师频繁的接触中，除了工作事宜，冯彪老师也会经常和王子涵聊个人的发展规划，与他分享自己的人生经验，令他受益良多。
冯彪老师曾在研究生时做过心理咨询师，关于学生的心理问题，它有着自己的心得：基本上大学生出现较严重的心理问题，多半和其原生家庭有关，特别是其家人之间的相处模式，往往是负性循环，孩子成了负性能量的发泄口。很多时候产生问题的同学是因为有意无意把自己摆在受害者的角度，而不能发现自己其实有丰富的可以克服苦难的能力、资源和空间。所以培养学生积极向上的性格品质，提高心理韧性很有必要。
兴趣与思维方式的培养
比知识更重要
除了担任2018级辅导员，冯彪老师还负责讲授多门课程，如“军事理论”、“大学生心理素质拓展训练营”等，且多次收获学生的好评。
其中，冯彪老师开设的一门非正式课程——“大学生心理素质拓展训练营”令2018级级长董玉慧和级学委霍锦瑶印象深刻。“那几节课很轻松，我们一群学生都很开心”，董玉慧回忆道，上课时的冯彪老师与作为辅导员的他很不一样，课堂上，冯彪老师通过一些心理小游戏引导同学们放松心情，释放压力。
“有个游戏是找一种植物来形容自己，彪哥就以自己为例子，他说自己是大树，我觉得挺有趣的，现在当了级长，看到他作为辅导员忙忙碌碌的身影，也经常想起他说自己像大树，确实挺像的。”
结合自己的教学经验，冯彪老师掌握了一门授课之道。他认为，上课并不只是给同学讲解知识，更重要的是激发同学们对学科的兴趣，重点培养同学们用学科思维去看待问题、解释现象、处理困难，激发学生的认知动机，培养学生解决问题的思维方式。
冯彪老师主张学生自觉学习，他提醒同学们要珍惜时光，保持好奇心，多读书，多思考，好的习惯会受用终身。
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最后，他想把韩愈的一句话送给大家——
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。
冯彪老师润物无声
百年树人的教育理念
哪里需要我就去哪里的钉子精神
还有他循循善诱的教育实践
都令学生们受益匪浅
“致良知，做真人”
保持美好的品质
做真实全面的人
相信同学们能像冯彪老师一样
朝着有力量的人生前行
感谢你收看本期 #芝士有你#
我们下期节目再会
#往期回顾#