广东杰出！这位华师老师，发明写诗都在行

近日

广东省人民政府正式公布第七届

广东专利奖获奖单位和个人名单

华师计算机学院计算机应用系教授朱定局

荣获第七届广东杰出发明人奖

全省高校只有两人入选

广东专利奖每年评选一届，设广东专利金奖、广东专利银奖、广东专利优秀奖和广东杰出发明人奖。其中，广东杰出发明人奖在评选中更注重“申报人具有较强的创新意识和较高的发明创造能力，并且为获得授权专利的第一发明人或者设计人；专利实施后取得显著的经济效益、社会效益或者生态效益，对促进相关领域技术进步具有实质性贡献”。

朱定局，中国科学院博士、北京大学博士后、Texas State University访问学者，现任华南师范大学教授、博士生导师、计算机学院计算机应用系系主任、教工第二党支部书记、智慧计算科学研究所负责人。朱定局作为第一发明人，已获得中国、美国、日本授权发明专利一百多项。专利技术整体的创新水平高，内容涉及人工智能、大数据、机器人等方面，属于国家政策明确鼓励和支持的方向，与广东省的战略性新兴产业、经济支柱产业密切结合。

  华师有着创新人才培养的基础  

朱定局长期从事人工智能的科学研究，主持了国家自然科学基金项目、国家社科重大项目子课题、广东省高校重大项目等课题，在科学出版社、高等教育出版社、清华出版社等出版多部人工智能相关的学术专著《数据处理与深度学习》、《从计算理论到大数据图灵机》等。

通过教研与产业的深度合作，朱定局将发明专利转化或应用到华为技术有限公司等知名企业。其云机器人的发明专利获得了中国、美国和日本的授权，目前已转化到华为公司；幽默机器人的授权发明专利，在陪伴机器人、情感机器人等领域有着广泛的应用。

获得广东杰出发明人奖，朱定局认为这是“整个广东省对发明创新的一个重视”。在他看来，广东杰出发明人奖的设立不仅体现了广东省乃至国家的一个发展战略，而且体现出大学应有的定位——对创新人才的培养。朱定局表示，大学中新工科和新师范的建设，都体现出一个“新”字。“新在什么地方？新就是要有发明创造，新就是要有新的知识、新的技术、新的应用。”国家鼓励学生创业创新，作为老师也应该在这方面作好表率，积极带动学生参与到创新活动中。

朱定局谈到，广东杰出发明人奖的竞争非常激烈，且大部分的获奖人员都来自华为、腾讯等领军企业。朱定局认为“我校更侧重对创新人才的培养，在华师能够获得这个奖项，能够体现出我们华师有着创新人才培养的基础。”

  教书是为国家培养栋梁之才  

除了科研，朱定局在教学上也有一番见地。作为计算机学院计算机应用系教授，他曾获得华南师范大学教学成果一等奖、华南师范大学第六届“教学名师”称号等荣誉。

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他潜心育人，不断改革教学内容、方法和手段，创新教学模式，以幽默风趣、循循善诱的教学风格，广受师生好评。

朱定局认为，做研究提高的是自己个人的能力，而教学生是提高更多学生的能力，在华师工作，不仅需要做研究，更是要做好教学。成为一名大学老师可以培养出更多的国家栋梁之才，为社会做更多的贡献。他表示一名教师的责任在于：“第一，既要教给学生道，又要教给学生德；第二，让学生能够开心快乐地学。”

从教十余年，朱定局觉得学生最大的变化是“越来越潮了”，这一点在互联网的使用上尤为明显。他认为互联网对学生而言是把双刃剑，有利的一面在于增加了学生获取知识的途径，而有害的一面在于获取的东西太多可能导致缺乏深度。

“比如说书，在那些武侠小说里面，古时候人们要是能得到一本武林秘籍，那就是如获至宝，在那使劲练就练成武林高手了。再看现在，在网上到处都可以买到武林秘籍，但还会有人真就专门拿他来使劲读、使劲练吗？很少的。”正如古人常说的“书，非借不能读也”，越是难以获得的东西，人们就会越加珍惜。当今时代，知识的获取很是简单快速，但朱定局认为，只有把知识转化为自己的能力，变成自己的东西，获取到的知识才真正属于自己，否则都是心外之物。

在朱定局的课堂上，他喜欢设计角色扮演、学生辩论等有意思的课堂活动，让学生在欢乐轻松的氛围中能够进行深度思考；在考试环节的设置中，他始终秉持着“考试的目的是为了让学生更好地掌握知识，而不是为了像设置一个关卡一样，把一批学生给卡住”的理念，从不出一些偏题，而是选择出一些基础、核心、重点、可以发挥学生能力的题目，让学生能够更好地掌握知识和提升能力。

教育科学学院2019级学生冯纪雯选修了朱定局的通识课程《人工智能哲学与伦理》。冯纪雯提到，在一节课上，朱定局提出了一个思考题：“当一个老人和一个小孩掉到河里，人工智能会救谁？”他邀请了三位学生上讲台进行角色扮演，并要求学生把人工智能挣扎救老人还是救小孩的心理过程通过人物独白表现出来，从而激发大家深入思考。

“朱老师不是照本宣科地讲书本知识”，在冯纪雯看来，朱定局格外注重对学生的思辨和应变能力的考查，有时还会组织学生辩论，让学生在辩论中学习并灵活运用知识，因此上他的每一节课都惊喜满满。

朱定局强调，在教学中，理论、实验、实践三个环节缺一不可。首先，教授理论是通过一些灵活的方式，如课堂讨论、辩论等，引导学生领会和消化课本上的理论知识。理论武装头脑后，学生需要通过实验来提高自己的动手能力。

而想要真正把理论和现实融合在一起，学生还需要跨出最后一步，走进现实生活中进行实践。为此，朱定局经常会组织或带队学生到企业进行实践，引领学生亲眼看看产品，亲身体验产品。

  科学与文学殊途同归  

朱定局回忆，自己在小时候就开始写一些零零碎碎的诗歌，“都是写在纸上，但是现在都找不到了。”大学时期的朱定局怀着对爱情美好的憧憬，写下了许多温柔的诗句。在《今生是一生》中，对“永恒的爱情”来说，“今生是每一生”。“这月光，穿梭到我的每一生，将我痴情地融化，我也记不清这是谁的目光，但我能记清我每一生都在等她。”

朱定局出版了《物非人是景长留》、《今生是每一生》等诗集，《天外机器人》、《生物机器人》等小说，《道德就是智慧》、《真心光明》等哲理散文，这些作品饱含着对科学的爱，对一切美好事物的赞美与依恋，和对生活的哲思。朱定局同样热爱艺术，也有着自己的艺术作品并出版有《发现主义艺术与摄影绘画》等著作。

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朱定局表示，文学作为人类社会发展的一部分，社会个人进行文学创作也是为艺术文学的发展添砖加瓦。他认为，各门学科就像一棵大树的分支一样，虽然朝着不同的方向生长延伸，但根是一样的。“所以，不管是文学、科学、艺术，其实它们从根本上都是同一个东西，都是为了美、为了爱。”

 对学术的热爱

以及刻苦钻研的精神

是朱定局能够获奖的关键

每项成绩都不是凭空而来

离不开他朝朝暮暮的心血

离不开他对科研不断探索

这种精神值得我们学习

采写丨庞美云 谭丽蓥

颜丹婷 栗楠 谭泳儿 李晓昕

摄影丨谢敬泽 王蕾

执行编辑丨冯纪雯 邵雪妍 黄达玮

责任编辑丨郑宇云 杨柳青

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