深圳深圳，你是一座怎样的城 | 缪思2020年寒假深圳项目回顾

“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”这个圈是它蜕变的起点。“1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下壮丽诗篇……”这诗篇为它的腾飞插上了翅膀。而2019年的春天，中共中央、国务院印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》，更使它成为推进粤港澳大湾区建设的核心引擎。

深圳，从一个小渔村出发，在这短短40年间，究竟历经了多少困难，创造了多少奇迹？识来路看今朝，1.12-1.21让我们跟随缪思导师和孩子们的步伐，重走一遍改革发展路，感受“深圳速度”。

“来了就是深圳人。”这句口号曾吸引了无数来自五湖四海的有志青年选择落脚深圳，这也是深圳作为一个有1500万人口的城市，户籍人口只有200多万，绝大多数是外地人的主要原因。大部分“新深圳人”对这座城市的历史并不了解，因而缪思深圳项目的第一课就是带孩子们了解深圳。

一个地方的发展与它所处的地理位置紧密相关。地处马六甲海峡的岛国新加坡，就是凭借其优越的地理位置发展起港口经济（马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道）。那深圳的发展又是借助怎样的地理优势呢？导师从一张空白的深圳的地图出发，带着孩子们找出自己家的位置，以此了解深圳各个分区及其周边的地理环境。

芝麻老师考考你：“你们家所在的分区有什么特点啊？”

“移民城市”作为现代深圳的主要标签之一，让同学们不禁疑惑，人们为什么会选择背井离乡，来到陌生的城市生活呢？现在我们可以随便选择自己想要生活的地方吗？移民所需的条件又是什么？带着这些问题，导师以“英国冷冻货车”作为示例，跟孩子们展开了相关问题的讨论，有孩子认为人们背井离乡是为了赚钱，有孩子认为是为了良好的生活环境，还有孩子认为是因为国家政策引导，大家都很有自己的看法。

“老师，他们为什么坐冷冻货车啊？”

移民到底需要什么条件呢？

如今移居深圳的人可谓越发增多，根据深圳市统计局最新发布的《深圳统计年鉴 2018》数据显示，深圳常住人口持续净流入为61.99万人。但在改革开放前，深圳小渔村的人可是拼了命地想往外跑。往哪里跑？导师结合书籍《大逃港》，从衣食住行四个方面带孩子们深入了解“改革开放前的那些事”，包括逃港路线、逃港困难、票证历史等。为了孩子们能更加深刻地理解改革开放前的状况，导师还引导小朋友们以宝安县的一个农民或者广州的一个工人为核心角色role play了一段“70年代的一天”。在小活动中，孩子们还自制粮票，构思了很多戏剧冲突加进了自己的小组作品中，包括：借粮票失败，真假票检验等，真是创意十足。

1978年12月，党的十一届三中全会召开标志着改革开放正式拉开帷幕，小渔村的蜕变也由此开始。同学们跟着导师从改革开放的大事年表开始，了解对深圳发展做出突出贡献的两位伟人：“蛇口之父”袁庚和邓小平爷爷。屏幕前的你们知道“时间就是金钱，效率就是生命”这句话是谁说的吗？

大家对改革开放历史都很感兴趣喔！

深圳市规划和国土资源委员会副总规划师张宇星曾说：“城中村是来自未来的世界遗产。”初次来到深圳的人一定会被这种“城村共生”的景象所震撼。只有2000平方公里不到的深圳，却有着1000多个城中村，它们均匀分布在城市的各个片区，即便是最核心的CBD区域也能与城中村亲密接触。与北京上海“连根拔起式”的城市化进程相比，深圳的城市化进程是迂回前进的，它不但没有否定城中村的存在意义，还对城市原有的格局和风貌给予了充分的尊重与顺应。了解深圳，少不了的是——城中村。

在深圳十大城中村中，缪思导师选择了极具特色的下沙村。下沙村建村于南宋时期，距今已有800余年，基本为黄姓一族，曾是赫赫有名的“娱乐村”。有着“福田另一个CBD”之称的下沙村于2002年因摆出3800席盆菜宴正式载入世界吉尼斯记录大全，当地的元宵节盆菜宴在2009年入选广东省非物质文化遗产目录。

孟子曰：“尽信书不如无书。”仅停留于课堂上的知识传授是远远不够的，因此缪思深圳项目的第二课就是孩子调研精神的培养。要想深入了解深圳城中村，孩子们必须带着疑问到下沙村进行实地考察。

城中村的考察主要分为两个部分：街头采访和博物馆知识问答。孩子们带着预先设计好的、针对不同主体的问题，通过采访的形式了解到城中村内租客和原住民对于下沙村的不同态度和对城中村发展的不同意见。

（滑动翻阅小记者图集）

2017年7月1日，习近平出席《深化粤港澳合作推进大湾区建设框架协议》签署仪式。2019年2月18日，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》。自此，粤港澳大湾区与美国纽约湾区、旧金山湾区、日本东京湾区并称为世界四大湾区。身处深圳，怎么能不了解我们引以为傲的大湾区呢？

在这个没有数据和数据分析就没有发言权的时代，我们的孩子要通过数据了解粤港澳大湾区。在对“湾区”概念有了简单的了解后，导师通过引导孩子对四大湾区人口、面积、GDP增速、集装箱吞吐量进行对比，让他们更加直观地了解到世界各大湾区的发展现状和区域特色。

这个知识点我一定要记住！

大湾区人均GDP是多少呢？

唯物辩证法三大规律中的对立统一规律告诉我们，任何事物或事物之间都包含着矛盾，这就意味着四大湾区不仅存在差异性，还有统一性。导师以“大湾区的优势”为题，引导同学们从地理位置、人口、气候等方面出发，思考四大湾区发展的共同优势并绘制成为思维导图。令导师印象十分深刻的一组同学，除了标题是以文字表示之外，所有的优势都是通过直观的图画进行表达，看来是对数据可视化有一定的了解。

猜猜这个巨大的人代表什么优势

创新是一个很抽象的话题，要怎么跟孩子解释深圳“创新之都”这个头衔呢？仅仅通过在课堂上列举腾讯、大疆这些总部在深圳的高新技术企业作为例子吗？

缪思邀请了卡耐基梅隆大学的青年学者以孩子们最爱的游戏为切入点，向孩子们介绍叙事类游戏的发展前景和挑战，其中导师借助了很多游戏作为例子介绍游戏背后运用的创新元素和先进的科学技术，还向孩子们介绍了如何成为一个好的游戏设计师，这可是需要具备各方各面的能力和知识，涉及但不仅限于人类学、建筑学、编程和经管知识。通过这次讲座，孩子们都明白了玩游戏除了通关、放松之外，更重要的是明白游戏与人的关系和从叙事类游戏中了解更多历史人文知识。

从游戏讲创新

说到创新科技，在深圳不能不提的就是——大疆无人机。此次深圳项目孩子们还去到了大疆无人机体验店，在专业的教官指导下了解大疆文化，知道了无人机应用领域之广，大疆无人机机型之多。还学习了如何操控无人机进行航拍，体验robomaster机甲大师赛。有孩子感叹说：“无人机我家也有，但真正了解它这是第一次。”

（大疆体验图集戳这里！）

深圳深圳，你是一座怎样的城。你是改革开放前贫苦人们想逃离的小渔村，是改革开放后迅速崛起的创新之都，是粤港澳大湾区的核心发展引擎。深圳，你还是一本书，值得我们每个人细细去读……

在这个超长待机的寒假，缪思特别为孩子们安排了两门课，一门是思辨力课程，再火爆2月之后3月继续开班；另一们是跨语种、跨学科的总和阅读写作课。虽然我们暂别线下调研，但是我们线上精彩继续！

赶紧联系小缪报名，手快有，手慢无！