当地时间3月12日，南非独立考试委员会(IEB-Independent Examinations Board)在约翰内斯堡举办了2019年南非高考汉语科目考试工作会议。此次研讨会邀请了中国驻南非大使馆教育组组长王道余参赞莅会。南非各孔子学院院长、汉语教师代表、本土汉语教师及高考汉语科目负责人等参加了会议。

会议由IEB高考汉语科目评估专家罗宾·莫厄特(Robyn Mowatt)主持。莫厄特女士对所有参会者表示欢迎，并介绍了本次会议流程和相关事宜。

莫厄特女士邀请王道余参赞做主题演讲

参赞发言

王道余参赞作为特邀嘉宾做了主旨发言。他简要回顾了南非汉语教学的发展历史，强调了汉语教学的重要性，并提出了南非汉语作为第二语言发展的“三大特征”、“三大愿景”与“四大期望”。与欧美国家百年的汉语教学历史与经验相比，南非汉语教学起步较晚，存在着教学资源短缺、本土汉语教师匮乏等问题，但近年来随着中南两国战略伙伴关系的深入发展，汉语学习需求不断增大，汉语学员不断增多，越来越多的南非人选择学习汉语及留学中国。

因此，王道余参赞表示，从长远发展来看，希望汉语能成为南非各学校第二外语的必修课，培养出更多优秀的本土教师；中国政府也将继续支持南非孔子学院以及孔子课堂的汉语教学，增加公派汉语教师及志愿者教师等师资力量的投入，继续向南非基础教育部派驻汉语教学顾问，支持本土汉语教学材料的开发等。

会议现场

落实到汉语作为第二语言高考科目的发展，王道余参赞提出了四点期望。第一，要制定出清晰明确的汉语作为第二语言高考科目的大纲和评估标准；第二，要与具有国际权威性的汉语水平考试、剑桥英语水平考试等进行对比分析；第三，要与南非其他第二语言高考科目及其他非洲国家第二语言高考科目进行对比分析，拓宽思路，取长补短；第四，希望各位老师各抒己见，相互探讨，积极为汉语作为第二语言高考科目发展建言献策。

交流答疑

随后，汉语高考阅读、写作及口试命题人及阅卷人就2018年汉语高考情况进行了反馈，对试卷的组成部分、考生容易出错的部分做了详细解读，对学校平时考核(SBA-School Based Assessment)所需材料及口语考核办法做了详细分析，并为大家分享了2019年备考建议。此外，罗宾·莫厄特女士还以计算机系统中呈现的数据对2018年南非高考汉语情况进行了分析。会后，各位主讲人为参会老师进行答疑解惑，交流备考过程中遇到的问题，积极寻求解决方法。

会后合影

据悉，2018年是中南建交20周年，也是汉语作为第二语言高考科目进入南非高考体系的第一年，德班孔院下设教学点科斯尼中学(Kearsney College)三位汉语学员参加了首届南非汉语高考，并取得了优异的成绩。自2016年汉语纳入南非国民教育体系以来，南非汉语教学不断蓬勃发展，为南非汉语学员们提供了许多机会，对中南两国教育、文化、经济的交流有着非常重要的意义。

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供稿：刘拎拎  供图：吴林

编辑：张平  校审：吴林 雷妤

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