家长一起来听课，同步清华附中的课程原来是这样的

清澜双语学部全真课堂

清澜双语初中部首次全真课堂在家长们的频频赞许和满满收获中结束了。

本次的课堂，没有刻意地策划，老师的一言一行，课上的每一环节，都是最真实的样子。因为日常每一堂课对老师们来说都是精心准备、再三研磨的。

满满的实力与自信决定了这样的底气。

家长们根据孩子即将或者已经考取的年级，分别前往双语学部6、7年级的教室旁听了三节不同的课程：其中涵盖语文、数学、英文口语、物理、历史以及计算机科学。最后所有家长集中地聆听了双语学部李娟校长的课程介绍，并参与了答疑环节，提出了自己的疑问和想法。

家长们在认真听课

双语7-7班的第一堂课便让家长们颇感惊讶。

许安老师在解释光的基本概念和直射原理

7年级的学生上的是传统学校8年级的物理课——《光的直线传播》。

许安老师注重培养学生的动手能力和实验探究能力，让孩子通过实验验证光线在空气中是直线传播，又通过完成小孔成像实验装置、组织学生分小组探究小孔成像的规律。

清澜双语的课堂，不仅先人一步，还注重实践出真知。

许安老师向学生演示光的直线传播

郝祥老师带着同学们进行复习回顾

抽象复杂的绝对值数学课，在郝祥老师的循循善诱中变得简明清晰。郝老师在讲解的同时还不断提问、整理板书，在下课前2分钟又通过问答小测帮助巩固知识点。30多年教学经验练就而成的教学功底让人真心佩服。

清澜双语的教师，不仅授课引人入胜，也让家长感到安心、放心。

郝祥老师课后解答家长们的问题

胡应霞老师讲三国

乱世出英雄。胡应霞老师对比《三国演义》与《三国志》，建立时空坐标，让学生掌握文献探究、学会站在大历史角度评价历史。还鼓励学生做“小老师”，轮流为大家讲述官渡之战和赤壁之战；这样既加深学生对历史的记忆，也锻炼他们的表达能力。

清澜双语的学习，从不是填鸭式的教育，而是授人以渔，让学生学会自主探究、甚至教授别人，拥有能够受益终生的独立学习能力。

胡应霞老师带领学生进行文献探究

夏海芹老师带领学生学习《社戏》

鲁迅的《社戏》里，夏海芹老师扮演了摆渡人的角色，带领孩子们通过不同形式的朗读以及“化文为诗”的方式，加深学生对文本的深度理解。她没有去问文中的阿发和双喜是怎样的性格，而是问孩子想要与谁交朋友以及理由，从而知晓孩子们对文本的理解。

清澜双语的教师，也都是摆渡人的角色。从不指定学生的目的地，而是帮助他们去往想到达的彼岸。

学生们积极回答问题

刘丹老师引导学生制作他们自己的特效短片

影视大片中的特效如何做成？刘丹老师以自己做的一个绿屏抠相案例作为引入，激发学生学习的好奇心和兴趣，逐步建立绿/蓝屏的概念并初步使用特效技术制作创意短片。

清澜双语的教学，不会为了中考而成为应试的机器。与时俱进的素养技能，寓教于乐的学习体验，才是孩子成长更重要的礼物。

Patrick Raviola 讲解演讲规则和要求

外教Patrick Raviola的英文口语课，让孩子轮流上台，基于文稿自由发挥、即兴演讲，介绍一个他们熟悉的地方，锻炼他们的公共演讲能力。

清澜双语的英文教学，每周保证8节外教学科英文课，英文分三层教学，因材施教，同步国际化的教学，促进学生全面发展的同时，满足个性化的需求。

李娟校长向家长们介绍双语学部

听完课，家长们移步到合班教室，由双语学部李娟校长为大家全面介绍清澜双语学部，并为家长的困惑进行详细权威的答疑。

来自不同地区的孩子如何侧重他们对不同中考要求的培养？李娟校长回答我们学习不仅只为了中考，前期全面深入的学习，后期再有针对性的侧重才能构成完整的学习体系；

清澜双语学部先人一步的学习，校方如何保证6升7才入读双语部的孩子可以无缝衔接课程内容？李娟校长介绍学校会提供预备课程，以确保孩子能够跟上进度；

还有家长关心入学考试的难度，李娟校长建议，牢固部编教材的知识点，同时注重语文和英文的拓展阅读；这不仅是为清澜入学考试作更充分的准备，也是成为一个准初中生该明确的知识学习的方向。

家长们对关切的问题进行提问

我们无惧，我们自信，不仅源于华为和清华附中的背书，更是我们相信，做好了出发的准备，实在地走着每一步，践行“尝试一切可能”的教育理念，抵达理想的彼岸是毋庸置疑的结果。

“能用众力，则无敌于天下矣。”

——孙子

目前

双语初中部6、7年级仅剩少量学位

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