【教育教学巡礼】经济与管理学院：经以致用谋发展 管为创新育英才
编者按：
我校正以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，全面落实立德树人根本任务，全面完善“五育并举”培养体系，全面优化教育教学质量保障体系，全面构建“三全育人”大格局，全面提升本科人才培养质量。现推出“教育教学巡礼”系列专题，大力宣传推广我校本科教育教学改革与人才培养经验，共同推动本科教育高质量发展。
经济与管理学院由学校原管理学系、公共经济学与金融学系、旅游系、交通学院整合组建而成。现设有经济系、管理系、管理科学与工程系和旅游系等4个系，全日制在校生1900余人。学院现有专任教师87人，其中省级以上人才4人。专任教师中高级职称教师占比75.9%（含预聘），“双师型”教师占比66.7%，硕士生导师23名。与新华都商学院共建工商管理省级重点学科，与新闻传播学院共建福建省社会科学研究基地：福建数字传媒经济研究中心。拥有省级示范性专业群1个，电子商务为国家级首批电子商务一流本科专业建设点，国际经济与贸易、物流工程为省级一流本科专业建设点。合力打造商贸流通、数字文旅及数智财税专业群。设有14个实验室，包括1个省级实验示范中心、1个省级虚拟仿真实验教学中心。
学院全体师生深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记回校考察调研重要讲话精神，始终牢记“把立德树人作为根本任务”的殷殷嘱托，积极构建德智体美劳全面发展的高质量人才培养体系，五年来输送了2000多名“宽基础、重实践、强适应、敢担当”的应用型经管人才。学院于2019年入选福建省本科高校“三全育人”综合改革试点院系，2022年通过验收。
科技引领未来
科技引领未来
科技引领未来
多元融合，人才培养创特色
经济与管理学院坚持贯彻落实“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨，2021年起开展财务管理专业辅修（双学位）招生，并开设财务管理专业（创新班），更好地适应经济社会发展对跨学科专业人才的需求及学生个性化发展需要。获批电子商务数据分析、企业财务与会计机器人应用、智能仓储大数据分析等5个教育部1+X证书制度试点。
（ 开展2023级新生迎新工作）
产教融合，改革人才培养模式
学院大力推进产教融合人才培养模式改革，形成“三位一体、三链协同、三元互动”的人才培养创新与实践模式，即教学、科学研究、社会服务融合的教学模式，教师、学工、企业互动的教学治理结构以及知识链、技术链、岗位链交互的人才培养路径。近五年，获批教育部产学研协同育人项目19项，拥有校外实践教学基地37家。学生积极参加“互联网+”“挑战杯”大赛，获国赛奖项5项、省赛奖项24项；参加国家级学科竞赛获奖283项，省赛（区域赛）获奖66项；大创项目国家级10项、省级34项；校长基金立项79项。
（联合九牧集团开展电子商务专业实训项目）
思政融合，打造人才培养范式
推动课程思政贯穿于教育教学全过程。将课程思政纳入教师各类培训，近年来累计培训师资100余人次。挖掘专业思政内涵，将思政元素融入专业课程，推动“思政育人”与专业建设有机融合。近五年，立项建设校级“课程思政”教育教学改革精品项目和课程思政示范课项目共14项，推荐1名教师申报省级专家库。获省级教学成果奖1项、省级教改项目8项、省级一流课程6门。
科教融合，创新人才培养方式
学院拥有福建省政协经济委员会新型智库基地、产业经济与公共政策研究中心、闽侨智库闽江学院研究中心等一批省级平台。2019年以来，已获得国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目5项，省级及以上纵向项目44项。学院积极落实闽江学院服务福州高质量发展超越行动计划，全方位融入福州市的经济社会发展工作，先后与鼓楼区、晋安区、闽侯县等多县区合作，承接了福州市科技局、发改委、文旅局等多个项目，与鼓楼区人社局共建“招才引智”工作站。五年来获得横向课题60余项，举办60多场学术报告，核心以上论文和专著数50余篇（部）。学院坚持科研反哺教学，推动教学进步，实现科教相长和产学研用协同。
（举办鼓楼“招才引智”工作站揭牌仪式）
（成立“闽江学院实践教学基地”）
科技引领未来
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三全育人，综合改革见实效
经济与管理学院秉持“经以致用，管为创新”之院训，坚持“一体化推进、项目化推行、制度化推深、数字化推实、精品化推广”的建设机制，构建“三同三融”三全育人生态圈，为支撑教育教学构建“四梁八柱”，打造“五育闽院”经管样板，努力培养具有经管特质、闽院情怀、国际视野的新经管人才。
融汇全员育人合力
重点解决育人工作“几张皮”的问题，汇集领导力量、管理力量、服务力量、学术力量、思政力量、校友力量，形成共同的教育场域，共谱教育教学工作合奏曲。
一是坚持党建引领，整合多元育人资源。学院党委切实履行管党治党、办学治院的主体责任，通过搭建“书记院长@我”交流平台，发挥教工党支部书记“双带头人”作用，重视学生学业就业问题，关心关怀学生成长，引导学生树立远大目标、坚定理想信念；落实好院领导联系系部、党支部、班级、宿舍、党外代表人士、优秀青年教师、思政辅导员、学生社团等“八个一”制度，发挥党的基层组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。搭建“教授大讲坛”、管苑“友”约、“经管大讲坛”等平台聚合各方力量，推动立德树人和教学科研工作的双融双促；积极推进一站式社区建设，夯实“灯塔行动”党建工作经管品牌，增强党组织在师生中的影响力和感召力。近5年，共获党建思政省级成果荣誉8项。
（优秀校友做客“经管大讲坛”）
（校领导与经管学院2023级新生代表面对面）
（院领导深入所联系班级开展调研座谈）
二是加强队伍建设，赋能经管育人特质。认真贯彻落实校第三次党代会精神，坚持党管人才，以学科建设为统领，深入实施人才强院战略，聚焦内涵式发展，努力培养高水平应用型师资队伍。从北京大学、中国人民大学、南开大学等名校引进青年博士人才12人，师资结构不断优化。实施党建思政队伍“133”领航工程，深化“十个一”班主任队伍建设，成立“经管young‘三全育人’”综合改革实验班等，加强对辅导员、班主任和学生干部的管理和培训，提升干部队伍的专业化能力和职业化水平。研究成果《“三全育人”视阈下应用型育人工作体系的构建与探究》获得福建省高等学校思想政治教育研究会优秀论文三等奖；“经管young三全育人”工作室获团省委学校团干名师工作室、校级辅导员工作室。
三是明确主体责任，健全落实育人制度。出台《经济与管理学院“三全育人”综合改革及十大育人体系建设实施方案》《经济与管理学院推进“五育闽院”建设工作的实施方案》，将教职工参与“三全育人”、五育经管建设工作情况纳入年度考核指标体系，把“软指标”变为“硬约束”。严格落实《闽江学院深化第二课堂教育教学改革实施办法（试行）》，成立学院深化第二课堂教育教学改革小组和第二课堂发展部，建立联络员队伍，认真落实好各项工作任务清单。
融合全方位育人要素
重点解决教学科研、理论实践、课堂内外、校园内外的各种育人资源、育人要素的时空差距，破解资源整合的难点，实现有效的联动、聚合，发挥1+1＞2的育人效果。
一是以专业研究为抓手，促进第一课堂与第二课堂相融合。将学科竞赛、横向课题、纵向课题转化为育人素材，依托多个省级、校级科研平台，实施“一专业一学科专业竞赛”，提升学生专业学习水平。二是以社会服务为抓手，促进课程育人与实践育人相融合。先后与省人大、省政协、省检察院、省税务局、省商务厅、省科技厅和福州市税务局、大数据管理局、行政服务中心、鼓楼区政府、闽侯县政府等单位合作，提供智力支持服务，年到校经费逐年增加，2023年达到453.8万元，师均经费5.28万元。2个实践队获得“全国‘三下乡’暑期社会实践优秀团队”，1个暑期社会实践队入选2023年“三下乡”社会实践活动之乡村振兴“笃行计划”专项行动全国示范性团队，暖风支教队入选团中央“七彩假期”志愿服务示范团队。
（与国家税务总局闽侯县税务局共建）
（赴社硎乡开展“校地共建”服务乡村振兴活动）
融通全过程育人环节
重点解决学生在大学生涯的不同阶段的个性特征和多样化的现实需求问题，遵循学生成长的基本规律、思想政治工作的基本规律、教书育人的基本规律，促进育人工作与学生的成长同向同行。
一是打造“五育闽院”经管样板。坚持五育并举，打造“经”彩四季。秉持“德育为先、智育为基、体育健魄、美育浸润、劳育铸魂”的育人理念，针对大学生涯的不同阶段打造“励志青春”奋斗季、“奉献青春”感恩季、“挑战青春”创新季、“魅力青春”风采季的“经”彩四季育人文化。坚持以党建带团建，深入实施思想引领工程、学风优质工程、健魄雅韵工程、劳动铸魂工程、灯塔领航工程，全面打造“五育闽院”经管样板，推进德、智、体、美、劳全面发展，引领大学生健康成长成才。落实德育，注重思想引领。1个案例入选福建省铸牢中华民族共同体意识教育优秀案例。2023年，3个新生班级入选校十佳“超级易班新生班级”称号。强化智育，推进学风建设。邀请知名专家学者开展专业学术讲座50余场，参加学生近4000人次。学生受邀参加2023年美国会计学会（AAA）年度会议，并作英语宣讲。普及体育，促进身心健康。学生在首届世界龙舟联赛（福州站）高校组200米直道赛和500米直道赛中荣获第一名，在公开组女子竞技龙舟200米、500米中获团体第三名。9人次在省大学生运动会上获得佳绩。重视美育，提升人文素养。建有文艺社团和舞蹈队，连续5年主办主题迎新晚会。定期协助合作单位鼓岭管委会举办主题活动，助力文旅经济发展。受邀在福建省税务系统运动会开幕式上表演《税舞茉香》。推进劳育，培养责任担当。建有校级劳动教育实践基地4个，每年结合学科专业特点组织开展志愿服务活动150余次，参加学生超2500人次。
（学生参加2023年美国会计学会（AAA）年度会议）
（闽越小纵队荣获全国专业竞赛本科组冠军）
二是构建“三全育人”大数据平台。坚持数字化推实“三全育人”工作，运用大数据手段展示学院在十大育人体系上的实施动态、建设成果和有关人才培养、党建思政的数据信息。围绕“三全五育”全过程跟踪学生成长数据，画好学生成长画像，让学生实时掌握自己的“三张成绩单”动态。同时，根据大数据反馈的指标信息，有针对性地开展和优化学生思想政治教育实践活动，形成“学院全员育人，家校协同育人，学生自主育人”体系，努力实现“院有精品、班有特色、舍有文化、生有信念”的建设目标。项目入选学校精品育人重点项目。
科技引领未来
科技引领未来
科技引领未来
机制完善，教育质量有保障
经济与管理学院牢固树立“但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，通过不断优化、完善体制机制建设，为教育教学和人才培养质量提供制度体系保障。
建立多元化教学质量保障体系
经管学院有着保障教学质量的文化传统，严格执行学校教学主要环节质量标准，根据学科专业特点及学院教学管理实际对学校的制度执行制定实施细则，保障教育教学管理规范。组建学院教学督导组，参与教学质量监控和督导工作，现有院级督导8名。学院不断完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度。任课教师持续优化课程考核方案，构建科学合理的考核评价体系，使考核内容多样化，考核方法合理化，成绩评定科学化。同时做好教师评学、学生评教，以及同行、督导、领导评价等五个维度的教师课堂教学质量综合评价工作。
健全一体化教学体系
教学评估注重定量和定性相结合，兼顾客观和主观因素，采用多种评估方法，如学生评价、同行评价和专家评价等，形成多维度的评估结果，根据评估结果及时调整和优化教学方式和内容。对标专业建设与人才培养目标考核指标，推动改进教学工作，帮助教师教学能力提升。加强师生交流，及时收集学生对教学的意见建议；发挥教学督导组作用，深入课堂一线了解教师教学真实情况；各部门协调联动，共同研究教育教学问题，督促落实整改，促进教学质量提升。
构建系统化跟踪评价反馈机制
建立毕业生、用人单位等多元跟踪评价反馈改进制度。坚持定期开展毕业生座谈会，倾听学生对学院人才培养、教育教学、课程设置等方面的意见建议。与用人单位密切联动，开展用人单位评价，共商优化人才培养方案和开展教育教学改革。
长期以来，经管学院积极探索新文科新商科建设，凝聚优势力量，创新人才培养模式，形成特色育人品牌。学院将坚定不移贯彻落实立德树人根本任务，构建一流应用型本科教育教学体系，努力培养志怀经纬、精于术业、敢于创新的新经管人才，为服务地方经济社会发展迈出更大步伐。
END
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责任编辑｜李晓滨
图文来源｜经济与管理学院
本期编辑｜全媒体中心新媒体运营部 刘睿思