我的孩子适合嘛？一文读懂AMC美国数学竞赛
这段时间，不管是后台留言还是枣妈私信，很多麻麻咨询AMC英数的学习，且大多数都是停留在基础概念的理解上，于是我从一个普妈的角度和自家普娃已经参与学习的角度来码字介绍下。
AMC是什么？
AMC全称American Mathematical Competition，就是咱们说的美国数学竞赛。
这是由美国数学协会MAA主办的美国国家级最重要的系列数学竞赛。
该竞赛由数理闻名的内布拉斯加大学林肯校区数学系教授带领专家学者成立委员会， 该委员会成员皆来自全美一流学府。
如麻省理工学院MIT、哈佛大学Harvard、普林斯顿大学Princeton等名校全权负责，共同研究规划测验试题研发、命题制卷到统一阅卷等。
在我们国内，一听到数学竞赛，我们普娃家长就觉得高不可攀！但AMC竞赛可不是哒。这个竞赛试题的特点就是由简至难，兼具灵活性，使任何程度的学生都能感受到挑战。
同时，因AMC试题的高鉴别度，其成绩成为评估申请入学者在数学科目上学习成就的依据，斯坦福、 麻省理工、加州理工等名校会把 AMC 成绩作为录取学生的重要指标。AMC也是美国中学校长每年重点推荐的活动之一。
因此，每年仅在北美地区正式登记参加比赛的学生就超过30万人次，此项测试已成为美国中学校长们推介为各学校每年的主要活动，而每年有数百万来自30 多个国家和地区的学生参加该项赛事。
现在AMC不但成为美国数学人才的人才库， 其成绩还是评估申请入学者数学科目上学习成就的重要依据。
AMC的赛制
前面知道了AMC是美国数学竞赛，那么AMC8里面的8指的是什么？不要怕麻烦，继续往下看.......
AMC竞赛分为AMC8、AMC10、AMC12和AIME。其中在AMC10和AMC12 竞赛中成绩优秀的学生会被邀请参加美国数学邀请赛AIME。
AIME是介于AMC10、AMC12及美国奥林匹克数学竞赛USAMO之间的一个数学竞赛。
AMC和AIME综合成绩前270名的美国籍学生被选入参加美国奥林匹克数学竞赛 USAMO，美国奥林匹克数学竞赛USAMO中成绩前30名的学生被选入数学奥林匹克夏令营MOSP，数学奥林匹克夏令营MOSP中挑选6名成绩优异的学生参加国际数学奥林匹克IMO。
并且每年哈佛、斯坦福大学、麻省理工学院等世界名校都会向AMC索要参赛者名单和成绩，他们把AMC数学竞赛成绩作为最重要的参考因素之一，所以枣妈建议未来有志向申请这些学校的孩子们，适当的时期可以多多尝试AMC竞赛！
还有一点，由于AMC考试成绩国际通行，因此在世界不同地区参加AMC考试，可以增加国际竞赛经验，提升学生国家化学习和竞赛背景，提高入学竞争力的重要途径。
参赛年级：
-AMC8：4-8年级学生
-AMC10：8-10年级
-AMC12：11-12年级学生
-AIME：AMC10和AMC12测试中成绩达到要求的学生
AMC8获奖要求（每年少量浮动）:
1.每位参赛者都可以获得参赛证书
2.世界排名前1%：做对20个，占比80%，可获杰出荣誉证书；
3.世界排名前5%：做对17个，占比68%，可获荣誉证书；
4.6年级及以下成绩达到15分或以上的学生可获得A-Certificate of Achievement证书；
5.连组织竞赛的学校，成绩最好的学校可获School certificate of Honor证书。
AMC 美国数学竞赛考试内容
AMC 美国数学竞赛考试概况
什么样的孩子适合AMC竞赛学习
以枣枣为例，因为入学年龄偏小，本身也没有奥数基因，XES接触以后发现基础知识点涉及较少，于是不得不放弃，所以在1-4年级数学基本属于放羊状态。
四年级时候因为想要暑假去参加美国一个夏校，需要SCAT的考试成绩而开始接触英数学习。估计像我们这样为了去参加夏校而接触英数的公立学校在读孩子的也比较少
想要了解CTY的可以戳这里：《一文读懂美国天才营CTY的申请攻略和宝藏的线上课程》
没想到的是，一向反感XES上课的小朋友居然说做这些题很有意思
所以索性在疫情期间无所事事的情况下，就开启了以参加AMC8竞赛围绕的知识点的学习。
关于AMC竞赛为基础的英语数学学习，我总结适合以下的孩子：
1.因各方面原因无法拿下奥数，但需要权威的竞赛证明数学学习能力为下一步深造打下基础；
2.目前就读国内体制内学校，但未来想要出国留学接受正规初高中教育；
3.目前就读国际学校，但数学能力需要强化以便于高中阶段AP课程学习进入优质美本打下基础；
4.目前就读初中，想打好英语数学基础，为美高做准备；
5.未来想要美本，希望从AMC8开始打下坚实基础，未来参加AMC10、12，AIME等，为进入常春藤学校敲门砖；
6.国内禁赛，用AMC8成绩小升初择校敲门砖。
参加 AMC竞赛的意义和作用
自从枣枣开始愿意以AMC8竞赛知识点的英数学习以后，我就在想为什么她会愿意学习？或许是和二年级的她比起来认知深度加强了，还有就是：
1.AMC的题型活泼，题型变化丰富，题目的设计常能让人耳目一新，非常有利于提高学生的学习兴趣。
2018年AMC8第19题
2.AMC题目选项设计独到且合理，皆采用多元数学观念命题，非常有利于学生创新思维和创新能力的培养。
2018年AMC8第25题
3.AMC题目由美国知名大学的名师设计，命题扎实且多为独创，题目的叙述符合国际潮流，有别于国内数学教科书的叙述，非常有利于培养学生的国际化视野，与国际主流接轨。
4.对于想要走国际路线的孩子，由于近年来在各种标化考试如SAT、ACT中出现数学成绩趋同的状态，因此如何突出自己的数学能力成为一个头痛的问题。而AMC竞赛是最具有公信力，世界上规模最大、信度和效度及区分度最高的数学检测，所以成为众多国内知名高校和国外名校对学生数学能力判断的重要依据。
也总有小伙伴问枣妈，如果孩子已经在XES学习了，还要不要英数学习？其实我个人觉得，数学基础知识的知识点在读大学之前不管是哪种体制，总共就那么多。孩子时间有限，况且小学期间还有最重要的语文基础知识的夯实，如果不是真的需要一个竞赛成绩，个人认为还是在一个体制下踏踏实实学就好了。
毕竟AMC竞赛是考英文试卷，我们国内的孩子真正要担心的审题时候看不懂句子或者个别单词不认识而影响理解。尤其AMC8竞赛是在40分钟做25道题。
如果真的需要这个竞赛成绩，在考前时间有限的情况下，最快的备考方法是做每年的真题试卷，熟悉英文表达方式，即使如此，准备时间不够多英文不熟练，速度也会慢下来很多。
不过今年因为疫情特殊情况，在国内参加AMC8的试题都换成翻译好的全中文试卷，但是其实最后看起来，拿高分的孩子还是凤毛麟角的。
所以总结就是AMC8是以培养学生数学兴趣为主要目标，与国际教育的目标一致。题目体现特点是以考查对知识的理解和应用，拓展思维等，而且均是选择题，对于低龄阶段的孩子还是非常友好的。
与中国竞赛最大的区别是，计算量小，计算技巧的考查很少出现。
下图AMC竞赛与国内初中联赛（7/8年级）
内容和难度对比
这里以参加竞赛的孩子以占多数的7年级为例，国内XES学习是准备国内的竞赛，7年级学生学的内容是准备国内初中联赛，数学内容要学到8年级下学期。而AMC8 是按美国的进度，对应国内数学7年级下学期，晚一整年。
所以如果试卷换成中文，国内XES竞赛学生多学一年内容又没有英文障碍的，就会占优势，直接去考分数都会相对较高。
就枣枣而言，我是非常感谢疫情期间的那些因为无所事事而开展的学习，AMC绝对算一个，尤其是在小升初准备转换赛道去国际体制的孩子，或者是小升初需要一个竞赛成绩做升学敲门砖的。
想要咨询和枣枣同位老师学习的，想要了解更多AMC竞赛情况的，欢迎入枣妈群咨询。
一.AMC8课程体系和班型：
1.备考年级：5年级-7年级；
2.基础数学内容：
学习竞赛内容之前根据自身情况补充6年级-8年级（上学期）数学基础课程中未学过、或者薄弱的章节，打好基础后再开始学习竞赛内容。
由于每年25道试题中基础知识考查占到15-17道（但难度和计算量比平时增加大约三分之一水平），学好基础数学是竞赛拿好成绩的坚实保障，所以计算能力、基础知识和常规方法学扎实非常关键。
二.学习形式：
1.网络上课：视频在线，上课要求学生开视频，关闭聊天软件，露全脸，积极发言；
2.量身定制：根据学生自身情况，选择班型，也可以自由选择需要学习的章节；
3.作业要求：作业和讲义电子版发到班级群，作业要求写重要步骤，拍照提交作业给老师批改；
4.答疑：学生可随时通过微信和老师沟通答疑，解决学习问题。
其他具体学习内容细节等请入群咨询。
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