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敬畏！热爱！她的N个100分钟，活力满满！
编者按：身正为范，敬畏热爱；学高为师，求索不止。这是中国科学院大学（以下简称“国科大”）化学科学学院教授、中国科学院化学研究所研究员张建玲的写照。《物理化学Ⅱ》课堂上，她带领教学团队同学生一起，碰撞知识，互相成长。本期，和国晓薇一起，走进张建玲的活力课堂。
这门课，为何如此“提神”呢？
一门有精气神儿的课
上课10分钟前，张建玲习惯站在教室门口，和进入教室的学生们热情打招呼；授课过程中，如果回答问题的同学能够清楚、全面地给出答案，张建玲会给予充分的肯定和表扬；如果同学回答不够全面，她就耐心地引导同学根据知识间的内在联系去理解。
无论同学们回答全面或欠缺，张建玲始终面带微笑，循循善诱。“请”“谢谢”是贯穿于她提问中的两个词。“《物理化学Ⅱ》是我只听了张老师一次讲授就会倾心的干货课程之一，张老师也是我非常喜欢的一位老师！”2019级本科生张子瑄说。
为了把抽象的物理化学知识“具象化”，张建玲善用妙喻、善讲故事、善引典故，使用动画、视频甚至诗词等形式，引发学生们更深入的理解和思考。
在张建玲的课堂上，课程内容衔接流畅自然，就像一曲完整的乐曲，酣畅地流淌着。如在“催化反应动力学”的内容导入上，张建玲首先从在工业、农业等领域有着重要应用的氮氢合成氨反应讲起，启发同学们从热力学和动力学两方面来分析其局限性，“没有催化剂的存在，即使在高温高压下也不可能应用于工业生产”，紧接着张建玲抛出一连串问题：“催化剂如此神奇，原因是什么呢？它的作用机理是怎样的？催化反应的动力学又是怎样的？”令同学们惊叹于催化剂强大功能，更激发大家深层探究的欲望……
在讲解经典内容后，张建玲为同学们拓展相关国际前沿的研究情况。如在世界能源结构和碳循环知识方面，结合“双碳”目标，介绍了“智慧·健康·碳中和”2021中关村论坛，讲解了可再生碳资源转化、水裂解产氢、人工光合作用等几类重要的催化反应。资源、能源、环境的现状与知识应用的融合讲解，不仅强化了同学们的责任担当意识，更是不断激发和培养同学们永攀科学高峰的热情和勇于创新的精神。
潜心钻研的N个100分钟
当问及张建玲的课程一直广受欢迎的原因，2019级本科生李超龙说，“应该就是这门课程独特的精气神儿吧！”
为了每次课堂100分钟的高质量输出，张建玲及其教学团队在每节课的课前和课后都需要花费更多个100分钟对教学内容和教学方法进行潜心钻研。“多年科研和教学的经历，我感悟到教学和科研其实有共同之处：一是需要刻苦的钻研，二是需要不断地改革和创新。”张建玲说。
在3年多的教学历程中，张建玲团队始终坚持加强课程建设，努力挖掘、提炼《物理化学Ⅱ》课程中的思政元素，通过课程设计，自然地融入到教学过程中。在课后，团队老师也会根据课堂效果、作业质量、反馈情况等对教学内容和教学方法不断进行调整和提升。
除此之外，团队还会开展经常性研讨和阶段性总结，根据教学效果和学生反馈情况，结合物理化学相关学科和技术前沿领域的发展，不断调整和优化教学方法和模式。“我们也会开展专题性学习，例如学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神等。”
在张建玲团队的共同努力下，《物理化学Ⅱ》形成了独树一帜的课程特色，获评“2021年北京高校‘优质本科课程’”。“在教学中，我们始终遵循价值塑造、能力培养、知识传授‘三位一体’的教育理念，并且坚持五个注重：注重基础知识，注重理论联系实际，注重学科发展前沿，注重多学科交叉融合，尤为重要的是，注重将思政教育贯穿整个教学过程，促进思政教育和课程教育同向同行、协同育人。同时，对教学内容和教学方法不断创新，探索教学、教育的新模式。”
从物理化学现象到爱国主义的教育，张建玲和她的团队探索了无数条道路，科学史、科学家精神、前沿研究、重大突破，甚至是一个公式、一个理论的发展都有着他们思考的印记，而整个课程也在边走边成长的过程中收获了更多学生的认可和热爱。“例如我们会解释蕴含于物理化学现象之中的辩证关系，帮助学生树立辩证唯物主义世界观，多领域拓展教学内容，培养学生绿色化学观念与可持续发展的意识。”张建玲说。
除此之外，课程案例的内容也经过层层筛选，案例中包括我国物理化学的优秀前沿科技成果以及相关领域中科学家的事迹。“在教学方法创新方面，我们在不断探索学生全方位参与课程的途径。在教学的全过程中，必须始终将学生作为教学的主体。”课上，张建玲会根据同学们的表情和反应，对授课内容的讲解进行或深或浅、或详或略的动态调整。
课上互动非常多，张建玲采用创设情境、引导性问题、共同讨论等多种方式，引导学生课堂参与，注重启发式教学，给予学生足够的独立思考、探究学习及实践活动的空间和时间，培养学生的独立思考能力和思辨能力，形成创新性思维能力。“我鼓励他们勇于表达观点，有时课堂上甚至会出现两种截然相反观点的争论。通过思辨，学生们自己得到正确的结论，远比老师直接告诉他们结论要受益得多。”张建玲说。
“对于一些容易犯错的知识点，有时我会故意挖个坑——有学生真就跳坑了。”她的脸上划过一丝调皮的微笑，“其实这也是一种很好的学习方式。”谈起教学心得，张建玲如数家珍。而在这些宝贵的教学经验背后，是无数个日日夜夜的辛勤付出。而正是这些付出，才能将《物理化学Ⅱ》课程的思想性、知识性、趣味性融为一体，才能将思政教学的质量不断提升。
活力的源泉
“敬畏，热爱。”当提到这股独特精气神儿的来源时，张建玲丝毫没有犹豫就给出了这样的答案。
国科大博士生导师、中科院化学研究所研究员，国家杰出青年科学基金获得者、英国皇家化学会会士、科技部创新领军人才、中国青年女科学家奖，中科院巾帼建功先进个人、数个国内外期刊的副主编或编委，以及中国化学会、中国化工学会、中国晶体学会等近10个专业委员会委员……在如此多的角色之中，张建玲最喜欢的头衔还是“学生们心中的好老师”。
“身正为范。作为老师，首先要注重个人修养——具有坚定的政治立场、崇高的个人品质、价值追求和良好的精神面貌；还应具备一些人文知识和素养，具有家国情怀。教师的精神世界和个人魅力会对学生产生重要影响。”张建玲语气坚定地补充道，“要想照亮别人，先得让自己灿烂。如果老师自己都不灿烂，又怎么能照亮学生呢？”
而在知识的学习方面，张建玲从未想过止步停歇，“学高为师。能在课堂上做到游刃有余，首先需要老师对物理化学知识的深刻理解、对其他科学知识的广博积累、对前沿科学的敏锐洞察，以及自身具备的创新思维与能力。当你有一桶水时，才能给学生一杯水；如果你只有一杯水，又能给学生多少呢？”
心中涌动的这份热爱，正是她活力的源泉。因为父亲是一名教师，受家庭环境的影响，张建玲小时候的理想就是当一名人民教师。“我非常感谢国科大，圆了我教师的梦。我特别喜欢讲课，每次上课都能带给我特别的快乐。我有时候跟学生讲，我觉得自己是个非常幸福的人，因为能从事着自己热爱的事业。”
课堂上的张建玲，精神饱满，富有感染力。你会惊讶地发现，活泼爱笑的张建玲，在课堂上侃侃而谈、高水平输出专业知识的同时，又能很自然地跟学生们谈科研、谈生活、谈理想、谈责任、谈担当。她课上所说过的话、做过的事早已潜移默化地成为可拨云见日的启迪，从课业知识到人生哲理，她毫不吝啬地对学生们倾囊相授。
每次上完课的张建玲感觉青春洋溢，活力满满。她曾经在课下跟学生开玩笑说：“上课是治愈一切疾病的良方”“没有一个病是一堂课所不能治愈的”。
这样幽默的“金句”是来自她的切身体会。一次，她身体极度不适，但为了不耽误正常的教学进度，她强撑着去国科大上课。进入教室之前，她努力调整，以挺拔的体态和微笑的面庞出现在教室里。一堂课很快就过去了，当下课走出教室的时候，张建玲突然才发现——自己在全程授课中竟没有感觉到一点疼痛！“这真是一种神奇的体验！”张建玲陶醉在兴奋中，一脸幸福的模样。“当然，随着走出教室越远，病痛又会袭来，甚至到了举步维艰的地步。”
助教于鹏云也说起：“张老师每次上完课都非常兴奋，在回研究所的路上都会和我热火朝天地讨论着《物理化学Ⅱ》课上的点滴，比如同学们回答问题的情况、课堂上的反应、同学的专业知识掌握情况、教案哪里需要调整等等。她是打心底里热爱教学！”
“当你做到思政教育和课程教育的自然融合时，其实学生是非常喜欢、非常受用的。他们总是会报以热烈的回应。”她无比欣慰地说，“而且，教学相长，通过教学中与学生思想的碰撞，我自己也感悟颇多，受益颇多。这也给了我们继续坚持下去的方向和动力。”
2016级本科生杨晓晨曾经写道：“老师上课真的很棒，很有启发也很有热情……每次互动完我都很开心。我时常想老师究竟怎么做到一直都这么有热情，一直对学生这么友善亲切的呢。我也希望可以努力成为老师这样永远带给人正能量和温暖的小太阳。”
更有同学因为听了张建玲的课决定以后从事化学专业的研究。“张老师上课把难点重点以深入浅出的方式让我们融会贯通，严谨认真的科研作风及科技为国的奉献精神让我们感动和钦佩。”2019级本科生景嘉驿说，“是张老师引领我踏入科研的大门，言传身教地教导我研究要严谨，努力需刻苦，知识需广博，更帮助我树立了投身科研为国奉献的雄心和决心。”他希望能沿着张建玲的足迹，也从事化学研究，用自己所学为国家发展奉献绵薄之力。
“国科大学生求知、好学、认真、开放，是非常好的苗子。我必须尽最大能力培养好他们！”提起她的学生们，张建玲的自豪和喜爱溢于言表。
“教师应有父母心。我在开学的第一节课会给同学们留下我的联系方式。我告诉他们，欢迎跟我交流包括但不限于专业、生活甚至情感方面的问题。”学生们跟张建玲交流的内容非常多，有向其请教课程知识方面，也有咨询未来是出国还是国内深造的，还有的是专业选择问题，抑或是需要她帮写推荐信……“我从不拒绝，而且一般都会第一时间回过去。有时候跟学生一聊就两个小时。”
她曾经写下过一段话：“我热爱教学，享受和学生在一起的时光，美好而纯粹。他们求知的目光燃烧我内心的动力，他们点滴的成长给予我无比的快乐。”
张建玲目光笃定，温柔中透露着力量。
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本文原载于《国科大》杂志2021年第六期
原标题《张建玲：活力满满的100分钟》
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