本文摘自：蔡迎春，金欢主编：《图书馆阅读推广案例赏析》第二章，国家图书馆出版社,2019年4月出版.
本文是王波先生在“图书馆阅读推广理论与实践”专题研讨会上的演讲，题目是编者所加。
预告一个好消息，11月上旬，上海，王波又要给图书馆案例做点评了（会议通知见文末）。他在《图书馆阅读推广案例赏析》中的点评真是眼光犀利，不仅说出这个活动好在哪，难能可贵地是能准确地指出不好在哪，让人受益匪浅。
王波，博士，北京大学图书馆研究馆员，《大学图书馆学报》副主编。
怎样给图书馆阅读推广下定义？
曾经，我们觉得图书馆阅读推广不需要下定义，图书馆阅读推广不就是图书馆开展的推广阅读的活动吗？其定义有什么值得探讨的呢？然而这正是我们缺乏理论敏感性和理论自觉性的表现，而一旦我们把讨论的对象上升到理论，就必须给它划边界，厘清内涵和外延。2015年我主编了一本书，叫《图书馆时尚阅读推广》，在撰写导论时，我决定探讨一下图书馆阅读推广的定义。我下的定义是：图书馆阅读推广，是图书馆通过精心创意、策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围有吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动。这个定义还发表在《图书馆论坛》2015年第10期上[1]。
那么，这个定义的来源是哪里？谁启发我下这个定义呢？2015年，我看到于良芝教授等在《国家图书馆学刊》2015年第6期上发表的《图书馆阅读推广——循证图书馆学（EBL）的典型领域》一文，该文介绍美国的阅读推广，谈到以戈登霍尔（Goldhor）为代表的美国图书馆学者是怎样研究哪种阅读推广方式更有效的。他们同时试验了几种阅读推广方式：一 、 站在校园的十字路口，给师生发阅读推广书单；二 、 在图书馆内用展板介绍图书；三 、 直接把推荐的图书集中在专架上，放在图书馆的显眼位置。
观察后发现，这三种方式都是有效的，但最有效的是把实物推出去，第二有效的是展板宣传，第三有效的是在十字路口发传单。这个案例启发我们如何去研究阅读推广的效果。我们的图书馆已经搞了多种多样的阅读推广活动，究竟哪一种更有效，仿照美国学者的做法，在阅读推广的过程中注意对比观察，不失为一种简单易行的好办法。
结果出人意料的是……很尴尬，立刻全被借空，整个专架永远是空架。（推荐到家长心坎里去了）。后来该馆采用同时设立多主题专架的推荐办法，效果更好。
深圳宝安图书馆在青少年阅读室，设立动物小说、科幻主题等专题书架
深圳宝安图书馆的专题书架就是把图书实物推出去的阅读推广案例
当然，于老师在文中还介绍了许多其他的美国研究图书馆阅读推广的方法，最后将美国同行的研究结论总结为五点：
一 、图书馆面向幼儿的阅读推广，宜从半岁左右开始；二 、凡是能够将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围的有吸引力的图书的推广方式，都有可能提高图书的流通量；三 、较大的儿童，喜欢自选读物，对分级阅读持否定态度；四 、公认最好的书与借阅量大的书之间不存在显著关联；五 、诗歌作为简短易记的体裁，也可以作为阅读推广的材料[2]。
我的图书馆阅读推广定义就是从这些结论的第二条引申来的，所以我觉得我的阅读推广的定义，在某种程度上肯定是对的，因为这是从美国同行形成共识的研究结论中反推出来的。
那么有了这个定义，它有什么作用呢？
这个定义，它有什么作用呢？
从图书馆阅读推广的定义我们可以知道，图书馆阅读推广的基本要素有两个：一是聚焦，二是创意。聚焦是图书馆阅读推广的基本原理，图书馆阅读推广，如果把整个馆藏全部推荐给读者，就没有重点，等于没推荐，世界上没有这样的阅读推广，所以必须聚焦到部分有吸引力的馆藏。那么何谓有吸引力的馆藏？这就牵涉到图书馆阅读推广的第二个要素——创意。有的馆藏本身有吸引力，比如说年度好书、经典、最美的书，即便如此，也要通过创意，将其宣传得更好；还有的馆藏，本身并没有吸引力，但可以通过创意、策划，将其变得有吸引力，比如集中推出常年无人借的书，或者最难懂的书，通过激将的语言，挑起读者的阅读欲、征服欲。
根据前述图书馆阅读推广的定义，图书馆阅读推广的对象必须是图书馆自己的馆藏，不是自己的馆藏，理论上是不能推荐的。馆藏包括四类：
二是未来馆藏，比如说我们推荐了刚刚过去的2016年的好书榜，对推荐的书要逐一查重，若馆里还没有，那就应该一边推荐一边采购，确保其不久就会入藏。三是延伸馆藏，比如说一本很珍贵的书，学术价值很大，应该向读者推荐，但该书昂贵，图书馆没有收藏，那就必须通过馆际互借、文献传递等途径帮助读者获得。四是门径馆藏，即别的图书馆的馆藏，图书馆不能直接帮读者获得资源本身，但可以向读者提供获得的方法，比如说近期，国家图书馆向全体公民开放了很多电子数据库，但必须有国家图书馆的借阅证才可以使用。沈阳师范大学图书馆给全校的教职工统一办理借阅证，该校师生就可以使用国家图书馆的电子文献数据库了。也就是说，虽然不是图书馆的馆藏，但是图书馆给读者提供了使用的门径。如果一本书，图书馆既不能帮读者获得，又不能向读者提供获得的门径，那么图书馆的推荐就没有意义。图书馆和社会上个人的阅读推广、媒体的阅读推广不一样，他们可以把海内海外的好书都拿来推荐，因为他们没有帮助读者获得图书的责任，但是我们图书馆不行，因为我们干的这一行就是向读者提供图书的，我们一定要推荐能为读者提供的图书，否则读者就会抗议我们不作为、渎职，要向我们问责。
图书馆阅读推广怎么样才算成功呢？根据于老师介绍的美国同行的研究，每一项阅读推广都是成功的，只是成功有大有小，哪怕是以前我们最老套、最简单的新书推荐书目的开列，其实也是有作用的，只是它的作用比现在精心策划的活动要小一些。按照前述图书馆阅读推广的定义，只要有益于图书馆馆藏的流通率、利用率提高的阅读推广都可以说是成功的。
[1]王波.阅读推广、图书馆阅读推广的定义——兼论如何认识和学习图书馆时尚阅读推广案例[J].图书馆论坛，2015（10）：4.[2]于良芝，于斌斌.图书馆阅读推广——循证图书馆学（EBL）的典型领域[J].国家图书馆学刊，2014（6）：15.
（未完待续，敬请期待！）
你可能对这些图书有兴趣